课堂观察具有改善教学进教师专业发展和助推教学研究的意义。
改善教学
课堂观察是对课堂教学的调查研究，通过课堂观察，我们可以发现课堂教学中的问题、困境，发现学生在学习过程中的需求，发现教学活动对学生发展的意义和影响……有了课堂观察，我们就可以找到解决问题的方法，对症下药。
促进教师发展
教师主要是在课堂上在实践中学会教学的。教师进行课堂观察时，不仅可以研究和理解学生是如何学习的，教学目标是如何确定和实现的，还可以观察其他教师如何研究和处理教材，如何发起和组织学习活动，如何应对教学意外，如何评价引导学生……教师在观察中琢磨，在观察中借鉴，在观察中成长和进步。
助推教学研究
课堂上包含了教育学的所有元素。观察本身意味着研究，观察课堂就是研究学生，就是研究教师，就是研究教与学，课堂观察可以帮助我们发现教育学的规律，发现教师与学生的相处原则、方法，发现教育的影响与意义……我们从课堂观察中可以总结和提炼出教学的基本理论与策略。这些基于课堂观察教学理论更具亲和力，更容易为实践者所理解、认同。
二、上篇第一章：对课堂观察的“观察” 1.课堂观察的意义 ①改善教学 课堂观察是对课堂教学的调查研究，通过观察，发...
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本文标题：课堂观察的意义
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