今天，我词穷了

温馨的书桌，带我畅游文学梦

感激高中同学小袁，因为她在朋友圈发表了一篇简书APP的文章，让我认识了简书，怀揣成为作家的梦想，蠢蠢欲动。

刚刚接触新事物的时候，人们总会心存疑虑，或者不信任，或者不了解，反正还有一个适应的阶段，同样，我也遇到这样的问题：简书和豆瓣有什么区别，哪个更适合我？抱着试一试的心态，加入了简书。我了解的简书，它简单，容易入门，页面上看到那么多作者将自己的心得体会发表在网上，与大家分享。我被它的大众化，深深吸引了，有种坚持下去的冲动。

可是，遗憾的是，写这篇文章的时候，已经几天没有写出东西了，直到看到怀左同学写的《当写不出东西时，我找了三点原因，四个办法》的时候，开始反思自己，文中写的仿佛是自己。当时，正是创作瓶颈期，无从下笔，稿签纸上写写划划，就是没有连续性，一东一西，完全没有逻辑的文字，散落在纸张上。自己心里也非常着急，没有完成日更，会不会影响写作进度，会不会说明什么，又代表什么？这些模棱两可的思绪围绕着我的大脑，转一圈又一圈，不知道如何是好。也许冥冥之中，这篇文章帮助我找到问题的所在，指明了方向。比如：素材量不大，那么怎么收集呢？首先：做读书笔记，观察生活；其次：进行分类；再次：温故而知新。仅仅是这样一个时间的累积，让我看到了希望。俗话说：好记性，不如烂笔头。经常做读书笔记，让自己的知识转化为内在力量，通过自己的文笔，一一呈现给大家，与之分享。

问题一：思维模式的僵化

知识外力转化成为内力，再由内力输出，是需要一个长期过程。有时，明明很投入地看一本书，又在书中勾勾画画，可为什么，不能写出一篇哪怕仅仅是普通的书评呢？也做了读书笔记，可是就是写不出来。后来，朦胧中明白：以前我们一直受填鸭式的教育方式，一味地灌输知识，到底有没有消化，吸收，不得而知。况且，长期的教育制度，一度让我们进入知识都是对的误区，放弃了自己求证的过程，或者是缺少思辨的能力。

问题二：缺少组合、联想的概念

每人手上拿到的素材都是一样，为什们有些人能写成满分作文，有些却仅仅是及格分数呢？其一：素材的组合能力欠缺；其二：联想的能力表现不佳。我也曾嘲笑一位朋友：她写的东西都是书里东拼西凑的，这有什么，我也会。可是，轮到我真正拿起笔，想要写书中提炼出来的观点时，我的笔却僵住了，不知道从哪里下手。书到用时，方恨少，其实，还差一步，深入，比如：做读书笔记的时候，尽量联想一下是否有类似的场景、对话、人物等等，迅速记录下来，并将这些记录归纳整理总结，这也是我要尝试的方法。

问题三：总停留在想，写得少，看的少

有朋友会说，我有联想呀，我天天都在想，但你有没有记录下这些想法呢，要我看，光记录还不行，还要不断地修改——多想、多写、多修改。也有一部分朋友会说，我天天日更文章，怎么还没有多少粉丝，首页投稿总失败呢？不要着急，下面我们会说到，写作不是闭门造车就可以的，互联网的新形势下，通过网络平台，和大家交流，互相学习，只有不停地学习，才能让自己的技能巩固并提高。平时多看看优秀作品，多看看大家的评论，多结交一些志同道合的写作朋友，只有眼界提高了，自然而然，写的文章也会出彩。

抱歉，今天，我词穷了：分析了自己在写作中存在的问题，像是一篇检讨书，希望能通过班主任的火眼，最后，珍惜简书里遇见的大家，希望我们共同努力。