10月22日，星期二，成为学习者：自省、诚实和谦逊

10月22日，星期二，成为学习者：自省、诚实和谦逊

“各位家长，您好！今天批阅双休日的阅读作业，发现了部分同学通过手机查找答案，或在补习班中抄到答案。（据同学反映有些补课机构教师直接把答案给学生抄袭。这样花钱买的所谓“教育”起了怎样的作用？）如果养成抄袭、不思考的恶习，不仅仅阅读能力得不到提高，而且学会了撒谎欺骗，这样的作业或补习没有进步、适得其反。希望各位家长引起重视，对孩子在家或在补习班的阅读和写作的作业了解清楚，监督到位。谢谢配合！”

这是我昨天在初一（7）班家校微信群里发的一条公告。为什么上了6年小学的初一学生出现了不诚实、不踏实的学习行为？这是值得我深思的。当然，其中的原因多种多样。不过，缺乏一种学习者的心态，缺乏一种及时自省，诚实对待学习和自我，缺乏一种谦逊的态度或许是根本原因吧。

语文新教材加大了古典诗词的量，当然背诵和默写的量也增加了。语文考试中那一道叫默写关，也变得困难了。当然，我在默写前会有很多的准备工作，比如会预先翻译古诗词，老师也会讲解回答疑难之处，然后熟读成诵。而且为了让同学们做好充分的准备，我在安排默写之前往往会让同学们自己去默一遍，并且要求自己批改和订正。但是，很多同学做这个家庭作业都是抄写一遍，更谈不上订正。早读课批家作，发现一个重做一位：甚至是一向认真的语文课代表，班长也是如此。当然，我一律平等对待。

记得上一周学习《<论语>十二章》，课上有几个问答题，“你喜欢哪一则？你觉得哪一则对你启发最大？你觉得怎样才能真正学到知识？”当时很多同学的回答没有结合自身的学习经历来谈，我都不甚满意。

今天上的语文课真的给全班同学一个教育。“曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎？”这一则格言我们已经能够熟读成诵了，但是我们说的是一套，做的是一套。拿双休日的阅读作业来说，一些同学根本没有认真做，甚至是搜索和抄袭答案。为什么会这样呢？因为我们的学习和生活是割裂的，我们的知和行是分裂的。

还有一种情况，在7班也常常会出现。上课的时候，老师在批评某一位同学，其他同学并不是吸取教训，有的甚至在一旁阴阳怪气地嘲笑。“子曰：三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话是什么意思啊？当我看到了同学的不足之处，我应该怎么做啊？同学们都能够回到检查自身，如果有就及时改正吗？

《论语》云：“古之学者为己，今之学者为人。”这句话的意思是“古代的人学习是为了充实提高自己，现在的人学习是为了装饰自己，取悦别人。”所以儒家有“求诸己”的说法，当我要求别人去做的时候，反身问一下自己有没有做到。

今天的语文课除了默写，还讲评了现代文阅读。如果说散文《给春天让条道》通过学车人在教练的带领下给春天放风筝的盲童让路的故事，来诠释了一个关键词“善良”，那么今天的课就用活生生的例子讲了三个关键词——“自省”“诚实”和“谦逊”。这也是成为学习者应有的心态，这是值得我们时时求诸己的。