在孩子的学习上，当你总是感觉挫败、焦虑、愤怒时，就说明这件事你比孩子还上心、还着急，你是在千方百计拉着、拽着、推着他跑。
你成了主力，孩子只是在配合你。
你们的位置颠倒了。
当你比孩子还上心，就会忍不住催促他、监督他、各种干涉，对结果特别在意。
不知不觉中，你就越界了，把孩子的事变成了自己的事。
越界就会碰壁。
结果至少有两个：
一是孩子的学习内驱力变成了外驱力。
你变成了他学习的推动力，不累才怪呢。
很多家长说，我这么盯着他学习还这样，要是不盯着，还不定出溜到哪儿去了。
确实，小学时这么盯着、督促着，多少还管用。
等孩子上了中学，你会发现，你根本没法盯、没法管了。你能做的就是给孩子报班、找老师辅导，但孩子听不听、能听进去多少，你都无能为力。
最终，你还是推不动他。
二是当你越界后，孩子会把力量用在和你的对抗上。
当一个人的自主感被压制，他本能地会反抗。
年龄小的孩子，力量还不够强大，往往采用消极抵抗的方式，比如各种磨蹭、走神、拖拉着不写作业、头疼肚子疼、频繁喝水上厕所，等等。
等孩子上了中学，力量强大了，反抗得会更直接。
橙子说“你别管了”就是在很明确地表达，在这件事上，我有我的安排，你不要干涉我。
还有的孩子，反抗的方式更激烈：你让我学习，我就是不想学了，你能拿我怎么样？
或者更惨烈：我也想学，就是学不下去，我都抑郁了，我都上不了学了，我都拿自己没办法，你还要我怎样？
孩子小时候，家长还能管得住，逼着他学，多多少少也能学，起码做做样子。那种挫败感、无力感，家长感受得还不深。
有时感受到了，家长缓一缓，就又振作精神继续鸡娃。
等到了青春期，孩子的反抗更有力了，家长就会更深、更频繁地感受到这种挫败、无力、灰心丧气的感觉。
这意味着，在学习这件事上，家长的干涉终究被挫败了。
孩子在用这种方式表达他的自主性。而学习，成了这场权力之争的牺牲品。
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