图片源自澍妈
昨晚11点，澍哥终于完成了所有作业。
然后一脸羡慕的问澍妈：你跟干妈出去吃啥好吃的了？我也好想吃啊！
澍妈抱抱他：我们吃串串去啦。妈妈知道你也挺想去的。不过你仍然选择留在家里，完成了你应该完成的事情
你看，刚刚两个小时的时间里，你做完了奥数和语文作业，外加一篇作文，效率真的很高哦！
按照这样的速度，下一次，你提前做好安排，我们就可以一起去宵夜了。
澍哥有点不好意思，抱着我不说话。
图片源自@Alicia 王霄
其实上午澍妈出门前，就跟澍哥约好了：他在家写完作业，下午我们一起打羽毛球。
因为周五时，澍哥就说学校作业已经完成了，只剩下课外班的作业，澍妈觉得周六大半天完全可以搞定。
可等到澍妈下午回家，澍哥仍然关着房门在写作业。澍妈觉得奇怪，但也没有立刻去看。直到快吃完饭了，才进去。
书桌上摊开写了几行字的作文本，并没有漫画书，手机倒扣着放在旁边。
澍妈一问，说是时间都花在想作文上了，奥数和语文作业还没做。
对于一个随时都在编幻想故事的孩子，花四五个小时，都不能构思出一篇关于“未来”的作文，反正澍妈是不信的。
发一通火？严厉批评一顿？直接指出他是玩手机耽搁了写作业？惩罚他不写完不准吃晚饭？
结果呢？
我可能搞定了这次的问题，但并没有帮助澍哥进行自我管理。
而他，或许会因此觉得自己是个很糟糕的孩子；或许以后，遇到类似的情况，为了不受惩罚，他会想更隐蔽的方法躲起来，上演“猫鼠游戏”。
这些，都不是澍妈所希望的。
图片源自@Alicia 王霄
Alicia说过：所谓放手，是把本来就属于别人的责任归还回去，是更负责任。
对澍哥而言，完成作业就是他的责任，抵御诱惑则是他应该学习的技能。
澍妈如果为此发火、责骂，其实就是把本属于他的责任揽到了自己身上。澍妈真正可以做的，是帮助他学习抵御诱惑的方法。
于是，澍妈问澍哥，对于这些未完成的作业，有什么打算？
澍哥拍了拍胸脯，竖起大拇指冲澍妈点点头：相信我。
澍妈笑着点点头。
接下来，吃饭、上跆拳道课，一如往常。只是宵夜计划变成了澍妈和干妈去，澍哥自己回去写作业。
这是澍哥第一次晚上独自在家，澍妈其实还是有点不放心。而澍哥却特意提出不留手机给他，请澍妈放心，保证不会有事。
呵呵，我懂。
昨晚是他专攻作业的时间，也是他用行动弥补过错，承担责任的时间，澍妈只字未提手机的事。
今早，澍妈特意问起，为什么不让我留手机在家？
澍哥小声说：怕自己控制不住。
澍妈笑了：是呀，手机的诱惑那是相当的大！就算是大人，我们有时也抵御不住。连王霄老师都说，她为了不影响自己，做事的时候还会把手机放到另一个屋子里呢！
澍哥有点惊讶：王霄老师真的那样吗？（在他的心里，王霄老师可是完美女神般的存在哦）我也可以把手机藏起来，学习的时候就不会影响我了！
澍妈很欣慰：对呀！我们有很多办法抵御诱惑的！恭喜你今天又学到了一招！
青春期大脑的特殊性，使得孩子们对于奖赏相当相当敏感。而手机应用的设计把“让人愉悦”这个最大“奖赏”无限放大，各种巧妙刺激，使得他们更容易沉溺其中。与此同时，惩罚机制的功能又相对减弱，于是在孩子出现不当行为时，家长们会沮丧的发现：各种花式惩罚都失灵了。
我们该怎么做？
放弃惩罚，和善而坚定，用鼓励的方式，帮助孩子从克服困难、战胜错误行为中获得成就感。这样的奖赏，会让他们做的越来越好。
图片源自澍妈
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