2023.4.3 周一 小雨
今天说说9班学生宋**，语文成绩一直在六十多分，上课很少认真听课，经常因为说话而受到批评，作业完成也不及时，又总自以为是，明知不对却故意惹是生非，似乎总喜欢与老师对着干。最大的优点是背课文快，记忆力好，智力水平也不差。
今天晚课服，上课嘴里吃着棒棒糖，左顾右盼，故意违反纪律，让他吐出来扔了，根本不听，依然我行我素。有时候还会两眼紧紧的盯着你，眼神充满挑战，不服气。
这学生，好像时刻在用自己顽劣的方式来管控老师，又好像有满腹的不乐意来挑战老师，我分析原因，大概是我的管束触犯了他自由自在的玩心。也可能是我教育引导不够仔细，付出不够多，没有真正走进并感化这学生的心灵。或者因为其它，批评教育方式不对，引发对我的烦感。
当老师真不易，要分析学生心理，要用学生善于接受的方式惩戒学生，让学生既怕又服气，既愿意接受处罚，又有改过之心。对学生严格要求不会有错，关键在于将心比心，理解，尊重是相互的。
突然想如何走进孩子心灵，让学生觉得欠你的，而听从你的安排。找到与学生的共同点，先喜欢学生，然后赢得学生的喜欢。
明天再继续！打动、改变一个人不容易。
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本文标题：说说班级学生
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