晚饭之后，我把今天学习打卡的问题给儿子看了一下，对儿子说，你看完这段视频后我们讨论一下呗！儿子欣然同意。
过了大约十分钟，我们各自结束了手中的事儿，开始讨论。我说儿子今天学习的问题一共有四个：
1、 观察孩子的一个坏习惯
2、了解孩子的幸福点
3、了解孩子的痛点
4、反思自己的一个坏习惯
我说：你首先想一想妈妈有什么坏习惯？
儿子想了想说：有时你比较固执，坚持己见，并且这种时候你还爱着急。
我说：你觉得怎么调整会比较好呢？
儿子想了想又说：多看书。
我说：这不能解决问题啊！我从小到大看的书也不少了，也没能解决这个问题呀！再说了，你也非常爱看书，你怎么没这个问题呢？这应该还是性格的问题。
儿子又说：那遇上这样的情况的时候，你就让自己冷静下来，理智的来处理，会更好一些。
我说：那好，以后再遇上这种情况的时候，我尽量的让自己冷静下来。如果我不能冷静的话，你就提醒我。如果提醒还是不起作用的话，你就离我远点。
儿子说：行。
2、“那你觉得你有什么坏习惯呢？”
“有时候明知是错误的，我还要继续做，尤其是在自己心情不好的时候。”
“明知是错误的还要做，那给自己、家人或者朋友造成不可挽回的后果，怎么办？”
“这种事情一般都是些无关紧要的小事，大事的话，我肯定不会这么办。比如说下午上政治或者背的科目，中午我心情再不好，我也不会因心情不好而不复习，因为在我看来这是大事。”
“那就好，不过还是尽量的理性处理自己的情绪，不要让情绪控制了自己。”
3、那你的幸福点是什么呢？
儿子想了想说：我的幸福点很低，你早上起来给我做可口的饭，爸爸给我讲幽默的笑话，老师看我顺眼，和同学玩的嗨，就可以了。
我笑着说：我们真是娘俩，我的幸福点也低，儿子能健康快乐的成长，家庭和美，工作顺利，我就觉得很幸福啦！
“这样看来咱俩都是乐观、积极向上的人。”
4、“那您的痛点是什么呢？”
“被别人误会，不过现在基本上是不会发生了。”
“你觉得为什么呢？”
“因为我现在办事非常稳妥和周全啊！”
我说：“你说的是一个很重要的原因，我觉得还有一个原因也很重要就是你现在办事非常坦荡了。这得归功于你的精准表达和坦诚相待。坦荡的对人对事就避免了很多误会。”
我们在双方认可和接纳的过程中，结束了本次讨论。我们相约相互督促，对方一旦出现不好的习惯和行为，要负责及时提醒。
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