原来，“爱”是我们和孩子共同成长

刚过完两岁生日的想想，语言一下到了飞跃期，冷不丁就冒出几个新词。行动上更加的顽皮捣蛋，还学会了一些小伎俩，每天我一回家就要收到宝奶奶N多投诉。

投诉1：

早晨，听见宝奶奶问她：想想，我带你去上课好不好，可以和小朋友一起玩。

她轻脆响亮的回答，好。

我放心的关上门上班去了。

她高兴的背着书包出了门，可到了早教中心哭闹着不肯进去，吵着要到旁边的游乐园玩。

我很生气，她这样撒谎最近可不止一次。前几天明明很主动的要求去上课，最后一到目的地就变卦非要跑去游乐园。

晚上我抱起她，企图心平静和的跟她讲道理，然而她根本毫不在意我阴沉的脸色，挣扎着跑开去找奶奶撒娇。

KO！

投诉2：

中午1点钟是想想午睡开始的时间，只要宝奶奶说带她去睡觉，就开始一万个不愿意。一会儿拿出绘本让讲故事，一会儿说要喝水，还吵着说自己要拉臭臭、要尿尿，可是把她放到马桶上，半天一点动静也没有，她自顾自的玩起手指，嘴里叽里咕噜说着听不懂的话。

强行拉她起来擦完屁股放到床上还没有一分钟，她又开始要闹着拉臭臭、要尿尿，如此重复好几次，让宝奶奶哭笑不得。

小小的人儿，她已经知道要用这一招拖延睡觉的时间，改变现在的局面。

投诉3：

最让人后怕的是，她这几天频繁往嘴里塞东西，地上的一粒米或是书上撕下来的纸皮，然后走到奶奶面前伸出舌头来给她看，等奶奶让她吐出来的时候，她就以此做为要挟，要求用饼饼（婴儿饼干）、糖糖（棒棒糖）或者奶片（一天不超过3粒，补充维生素）来交换。我很担心她还会找来别的什么更坚硬的东西吞嘴里，脏是其次，最怕是她被噎住了。

木心的《文学回忆录》里说，爱，原来是一场自我教育。初为人母，对于如何管教小孩，我充其量也只不过是幼稚园本科毕业，有时候也束手无策。

小小的孩子犹如一面镜子，在她的身上常常看到我们大人行为反射的影子。

原来，“爱”是我们和孩子共同成长

孩子的成长就是从一次摔跤、一次撒谎中突显现出来，每一次也都是家长自我检视的机会。通过对孩子行为的反复观察，我们其实可以做得更好。

一、在她相对安静的时候，告诉她某件事情的危害性，不管她能不听得懂，每天多重复几次。制定一些惩罚规则，比如没收她的玩具、不给她看喜欢的动画片、禁止她出门去玩。如果想要她停止正在进行的错误的事情，决对不要用其它物品和条件作为筹码交换。

二、轻易别许诺，许诺的别失言。

都说婴幼儿的记忆力犹如金鱼，只有三秒，可事实证明并非如此。

有一天我正忙于别的事，派出想想爸哄娃睡觉。他招数用尽，想想却完全不配合，满屋子乱跑继续疯玩儿。他只好说：想想，你快乖乖睡觉，等你明天醒来了爸爸给你吃饼干。她这才愿意爬上床。

第二天一大早她醒了，睡眼惺忪的走到想想爸面前伸出手说：爸爸，要吃饼饼。经过了一晚上，她居然还记得，而我们完全忘记了。

当时家里的婴儿饼正好没有了，我霸道的拒绝了她的请求。想想爸看着几乎要哭出来的女儿心软了，抱起来告诉她：今天家里没有了，晚上爸爸给你买一大大包饼干好不好？

她勉强接受了说了声，好。

然后一连三天我们又都忘了这件事，那几天只要看到爸爸下班开门回家，她就立马在门口等着，问他：爸爸，饼饼呢？爸爸，饼饼呢？最后我们实在感到羞愧，带着她一起买了一大盒，这件事请才算完结。

没想到，当时随口的一句话，这个当时还不足两岁的小孩儿足足记了三天。如果我们一直没有兑现承诺，不知道她还会记多久。在她眼里我们一定是最爱骗人的爸爸妈妈。

三、保持家庭教育的一致性，不要把她当做什么都还不懂的小Baby.

不要觉得婴儿们什么都不懂，她其实在探究父母可以承受的底线。她的哭闹或者在地上撒泼可能会引起关注，只要她这样做了可能会得到她想要的东西。不然怎么会有那句“会哭的孩子有奶吃”呢？

她懂的察颜观色分辨父母和其它家庭成员谁在家里比较权威，以此来判断自己更应该听谁的，谁的意见可以忽略。

我们家定下了规则，只要有一个人说不，不管她问谁都不能满足她，久而久之，她也知道寻找外援没有用。妈妈已经说了不可以或者奶奶已经说了不可以。

有一天从超市出来我想让她自己走不要让我抱着，我对她说：想想，你自己下来走吧，妈妈好累啊。她反而把我的脖子搂的更紧了，在我耳边说：爸爸累。然后还用手指一指前面提着一袋米，拎着一桶油的想想爸。

想想爸的解读是，想想叫你不要随便找借口。抱着她有什么累的，爸爸拿着那么多东西都还没喊累了。

黑线~~~~

四、不要轻易改变她的习惯。

婴幼儿的自制能力很差，养成一个好的习惯可能需要半年，而打破一个好习惯可能只用一天。万不得以不要改变她已经养成的习惯。比如，这次饭前不洗手没关系，只有今天不刷牙没关系，只有今天不读绘本没关系......今天的没关系，可能演变成明天也没关系，后天也没关系，最后你再重新规范她的时候，难度一定比最初大的多。