做一个好老师是需要灵气的，那心里的柔软、眼里的光远远比知识本身更加重要。遗憾的是，在如今这个老师成为弱势群体、需要夹着尾巴做人的时代，谈这些何其奢侈？
终于等来你在教师招考中顺利入围的好消息，作为兄长，仿佛拥抱村口的清风、山顶的晚霞。人生那么难，一个人能实现自己的梦想是何其幸运？
我遇到过很多非常优秀以至于改变了我人生的老师们，但把他们的故事讲给你听丝毫无助于你成为一个好老师，因为优秀各不相同但不优秀却有太多共同点。所以，我准备给你说说我这些年遇到过的“非典型”老师。
高一那年的语文课，老师讲起海子卧轨自杀的事儿，因为个子矮而坐在第一排的我赶紧问:老师，什么叫卧轨？老师斜眼看了我一下冷冷地说:“连卧轨都不懂，还重点班的学生呢！”很多年后，我成了海子最忠实的读者，于我而言诗人指的就是他。甚至我六岁的儿子都能在我烂醉夜归的时候在我枕边来一段:“青海湖上，我的孤独，如天堂的马匹……”
大学期间，参加一个爱心支教活动，因为一项比较有针对性的活动，我听见一位班主任老师在班上说:“留守儿童留下来，其他人可以回家了！”尽管她的口吻轻柔，但我依然觉得那句话穿过了我的胸膛直达我想刻意视而不见的身后。
2009年的5月4日，是“五四运动”90周年，我邀请知名宪法学家、北京大学法学院张千帆教授来武大讲“宪政爱国，超越五四”。事情过去没几天，在一个座谈会上，一个白发苍苍的老教授怒不可遏地说:“我听说我们有学生请北大某个教授来讲宪政！这怎么可以！为什么没人管！”他批评的就是我。我很喜欢老狼和高晓松合作过的《冬季校园》，“那白发的先生，漂亮的女生”一句尤其让我喜欢，所以当一个满头白发的全国教学名师说出如此有违大学精神的话时，我终于明白，并不是所有的老师都值得尊重。因为在知识的海洋面前，没有谁掌握真理，只有兼容并包，只有谦逊宽容，才是唯一正确的态度。
我并不认为上面提到的三位老师不是好老师，我只是想和你说说，教育不是一个拥有知识的人把知识教给那些没有知识的年轻人，而是两个灵魂之间平等地交流，教人者亦被教。
我即将在下一个新年来临的时候迎来而立之年，絮絮叨叨的毛病也提前来报道了。我给你说的，无非是一个兄长的昔日往事，毫无代表性，更谈不上正确，而这也正是我想说的:这世间哪里有什么绝对的正确？圣贤都不曾拥有，何况是我们？
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