这天晚上，正当幼儿园大班的小朋友们都在安安静静地做课前功课——写基本笔画的时候，我们班的门被打开了。美美老师领着一个男生走进来，她对我说：“这是一个新生，想来试试课。”我让他找个空位坐下，便低头继续给孩子示范家庭作业。谁知，这个孩子并没有按照我的意思找座位，而是站在我身边用一脸的不屑看着端坐在座位上的同学们。
我有些不解，问：“你为什么不找座位坐下？”他头一撇，鄙夷地说：“我不想写。”此话一出，全班同学的目光都投向了他。我放下笔，转过身，很严肃地告诉他：“你不想写可以不要来！”“我妈逼我来的，我才不想来呢！”他的态度强硬，语气里没有丝毫对长辈的尊重。“你妈妈应该还没走吧，让她把你带回去！”我十分严厉地对他说。美美老师听到了我们的对话，赶紧进来打圆场：“他妈妈已经走了，不管他学不学，就让他坐在边上随便听吧！”当着全班同学的面，我也不好多说什么，就告诉他：“你愿意坐在哪里都可以，只是你不要影响大家上课。”
美美老师给他拿来了纸笔，希望他可以动动手，他连看都不看一眼，便拉了一把椅子在讲台边坐了下来。看着他一脸的趾高气扬，我是又好气又好笑。幸而，全班同学的注意力都集中在领略汉字的奇妙中，倒也没被这道奇特的“风景”吸引。
第一节课，他面无表情，百无聊赖地坐在椅子上，如同看猴戏一般看着讲台下那一群比他小的孩子，这些幼儿园大班的孩子，在问墨已经学过一两期了，无论坐姿握姿还是书写的笔画都有模有样。或许，在他的心里，是觉得自己一个一年级的学生跟幼儿园的小朋友混在一起很丢人吧，总之，第一节课，他是丝毫没有要动笔的意思。
第二节课，他终于坐不住了。当小朋友们排队等我订正的时候，他便站起来四下“察看”，那架势，十足一个助教老师。只见他走到一个小女孩的身边，俯下身看了看她写的字，又走到一个小男孩身边，意味深长地端详了许久。美美老师进到教室，看见了他的举动，便调侃道：“难怪你不想写字，原来你是来当校长的呀，问墨的校长本来是我呀，看来又多了个副校长。”面对老师的调侃，他并不为之所动，还是一脸嫌弃的我行我素。
下课后，我跟他的母亲沟通，孩子如果实在排斥就先不要勉强他，这种状况，如此态度，即便来了也学不到什么东西。他母亲说回去再做做他的思想工作，还连连为孩子不礼貌的举动向老师道歉，我一心认为，这个孩子是不会再来了。
谁知，第二天晚上，他又来了。这回，我就非常明确地告诉他，“你如果来了，就要遵守纪律，就要用心学习，我这里不是义务教育的学校，我有权选择学生，我要的是对学习书法有兴趣且热情高涨的孩子，你如果来混日子，你就不要来。”这个晚上，他找位置坐下了，但是，冷漠的态度依然如故。
此后，连续两次课，他的表现都非常差，全班的小朋友都在如饥似渴地学习的时候，他磨磨蹭蹭地不愿动笔，别人都已经订正一轮又一轮，过关一个又一个字了，他却还在几个基本笔画面前踌躇不前。临下课前，我终于按捺不住自己的火气，发飆了：“景铖同学，现在老师郑重警告你，你来问墨是来学知识，不是来混日子的，你的这种行为已经严重影响了其他的同学，他们还是幼儿园大班的孩子，看着你的行为，他们是否会想，大哥哥为什么不学习？难道上课是可以如此漫不经心，弯腰驼背，吊儿郎当的吗？你给他们做了一个非常糟的榜样，老师如果还让你继续这样下去，就是对这么多的小朋友不负责，你只有两种选择，要么回去，要么改变你的学习态度！你不要认为你妈妈交得起学费我就得收你，像你这样的孩子，给我多少钱我都不会收的。你这几天的学费也不要交，从明天开始，你不要再来了，问墨不欢迎你这样的孩子！”
许是我的话说重了，他开始抽泣，面对如此不受教的孩子，我觉得不给他一些教训是不行的，我并没有因为他的眼泪而心软，相反，我还告诉他，像你这样一点礼貌一点规矩都没有的孩子，今天老师教育你是轻，以后走上社会，社会教育你才是重！
此番话说完后，我便不再搭理他，他的眼泪或许说明此刻他的内心是有所触动的，我希望他能够好好反省自己的言行。其他的同学从来没见过我这么生气，都敛声屏气地乖乖写字了。
转变就是从这里开始。他依然来上课，只是在态度上发生了一百八十度的转变——每节课都非常专心地听讲，又快又好地完成一关又一关的挑战，站在我身边订正生字的时候，态度谦和，虚心接受。他是个聪明的孩子，一旦愿意接受，就学得非常快，我耐心地一一指出他从前写字中的缺点，他也按我说的一一纠正。他的脸上不再有一股痞子气，取而代之的是一个孩子应有的腼腆，看着他，我打心眼儿里高兴。
后来，每次上课，他都早早的来到教室，坐在离我最近的地方，他用发光发亮的眼睛回应我对他的喜爱。他的本子上，不再有敷衍的痕迹，他说，他记得老师告诉他的，来问墨，是来学书法，不是来学写字。
最后一节课，她的妈妈给美美老师发信息，说孩子交待一定要加一下郭郭老师的微信，还说，等开学了，我还要继续来问墨学书法。
我觉得，一个好的老师，一场成功的教育，应该是会让孩子眼里有光，心中有爱；应该是可以激发出他们所有的热情，所有的潜力，开开心心地参与到每一节课。每个孩子都是天使，问墨的老师愿意用自己的一生做好天使的守护人！
我们的“校长”毕业啦！
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