充电行动第二轮之七《听课又有惊喜，又有收获》

充电行动第二轮之七《听课又有惊喜，又有收获》

今天晚上是我们新父母成长学院在寒假的第一课，筑梦中国新娃娃，幸福中国年，在七点半准时开课了，在开课前，时朝莉老师在和线上的同学们互动，，带领孩子们在阅读，开始的时候时老师邀请上麦的学生来读，学生们读的都很棒，声音也很洪亮。

常利峰老师也在观看

我这个英语身份的老师，在想，我要不要以学生的身份去尝试一下呢，我能不能抢上麦呢，随之，我就点上了上麦的小手，谁知几个孩子读完以后，时老师居然邀请我上麦，当时我的感觉就是看着别人上麦的时候没什么太大的感觉，可真到了自己上麦和时老师对话的时候还真是有点紧张，还有些小激动，学习这么长时间了，我也体验到了个老师麦上互动的机会，随后我就和学生们一样读起了这篇文章，谢谢时老师的鼓励。

充电行动第二轮之七《听课又有惊喜，又有收获》

七点半我们的课程准时开播了

充电行动第二轮之七《听课又有惊喜，又有收获》

王刚老师开场是非常的幽默，在听他讲课的时候，感觉就像在听故事一样，回味无穷，我和学生们都特别喜欢。

充电行动第二轮之七《听课又有惊喜，又有收获》

王钢老师

新父母成长学院的核心导师

著名儿童文学作家

加斯顿小学校长

王钢老师接受采访

https://xw.qq.com/kid/20151114027498/KID2015111402749800

在开始的时候王钢老师给我问一个问题：作文写不好的原因是什么？我们也在思考，随后王老师说，作文其实就是我手写我心，我内心所想的，写作文其实没有那么难，只要你能写，你就能写出来。王刚老师写了十年的小说，从1999年开始到现在已经十九年了，而且目前王老师说每天晚上都得写个三千到五千字，要不会睡不着觉，说的多么的幽默。他接下来给我们讲了一个真实的故事。

充电行动第二轮之七《听课又有惊喜，又有收获》

图片上和王老师合影的人叫安君，他骑行去见我们的王钢老师，他是郑州的一个书店老板——一品文章书店。当王钢老师见到他的时候问安君，你是怎么达到骑八千公里的路程。我们想象，这不是八千里，而是八千公里。还讲到他这个朋友在骑行中遇到暴风雨，当时帮助他，等雨过天晴的时候他又继续前行，他告诉王刚老师：起初第一个十公里，然后一百公里，一千公里，一万公里，随之自己越骑越远。王老师告诉我们这件事情，说骑行和写作一样，起初我们可能也就写出10个字，随后能写100字，1000字，10000字，这样的积累我们不愁写不出作文。

接下来王老师给我们出了一个作文题目：如果地球停电三分钟，会发生什么样的变化？

下面的评论都在写出自己的想象，有的说妈妈是一个手机控，玩不了手机会哭，有的说外面漆黑一片。

王老师的这一句话，让他的学生们写的一发不可收拾，尤其自己六岁的女儿写了三个礼拜都没写完，足足写了六页，三千多字了，还在继续写。

所以王老师说，孩子写不出来作文是大人的责任，为什么呢？

王老师说，其实孩子写不出来作文是大人的责任，因为我们没有给孩子一个快乐的童年，孩子的童年必须有一些有意思的事情，比如孩子天天在家，你也不和孩子聊天，孩子只是呆在家里，什么事情也接触不到，怎么能写出自己的亲身感受呢。我自己就觉得我就是读的少，写的少，所以我的简书写出来也不是很好，王老师送给我们一句话：读万卷书，行万里路。

王老师上课并不是按照课本的作文进行，而是即兴写作，他们班的孩子们都非常喜欢写作，只要王老师随便说一个题目，孩子们都能完成。他还因为自己有一天找不到眼镜，到班级，孩子都夸老师不带眼镜帅气，随后王老师即兴让孩子写作文，王老师眼镜怎么没有了，发生了什么事情。

王老师说，孩子的写作是需要我们家长鼓励的，不要孩子刚开始写，家长就说你写的什么呀，写的一点也不好。

他给我们讲述了我们时朝莉老师小时候的故事，那时时老师小学三年级，她的作文在学校写的很好，于是她的老师带她去参加比赛，比赛的结果是时老师没有获奖，回来的路上，老师一句话也没有和时老师说，只是自己走在前面，雪地里，时老师走在老师走过的雪地上，看到老师走过的脚印，当时自己的心情是多么的难受，走的是多么艰难！老师用沉默来表达了对时朝莉老师不满的态度的。时老师由于作文失败，再也不想写作了。

王钢老师给我们说：那个时候，如果时老师的老师能够关心一下，鼓励一下，说一句：你这次没获奖，下次还有机会。对于时老师来说，都是暖心的，不会让时老师后来不想写作。所以说对于孩子写作，我们要多鼓励，给孩子信心。所有人都不喜欢被否定。只要我们了解孩子，鼓励孩子，无论开始他写的多么的糟糕，我们都要告诉孩子，你是最棒的...我相信，这样下去，孩子能够坚持写作，即使刚开始几个字，慢慢地孩子一定能够写出更多的字，甚至写到一发不可收拾。

现在我们的时朝莉老师两年内发表600多篇文章

充电行动第二轮之七《听课又有惊喜，又有收获》 充电行动第二轮之七《听课又有惊喜，又有收获》

最后王老师告诉我们，我们在批改学生作文的时候，他会把他们班写的最不好的学生的作文给最高分，他说我们要鼓励学生，他虽然有错别字，标点符号，但是我们要鼓励孩子，如果当他拿到自己的作文，上面全是红色的圆圈，叉叉，那么他就会觉得自己怎么写都写不会，失去了信心，他说他班级的这个孩子，最后开始喜欢写作文了，虽然写的不是很好，他相信，他这样写下去会有进步的。

王老师告诉我们，写作并不是为了应付考试，这样就失去了写作的乐趣。

这节课，我听的很认真，把老师所说的觉得有用的话语也记录了下来，这节课收获很多。在直播中看到我们优秀的王莉莉老师，马正文老师，常利锋老师等等，都在听直播，这么优秀的老师都在学习，更何况我呢，跟着学习不会错的。

充电行动第二轮之七《听课又有惊喜，又有收获》