去年夏天，一个宝妈朋友和我说起另一个我们都认识的宝妈，那个宝妈问我朋友：如何培养天才？我的这位朋友说：不知道，我的孩子又不是天才，我只想她做一个幸福的普通人。然后我们俩聊起这个宝妈：一位大专文凭的全职妈妈， 非常看重孩子的教育，在她孩子一岁半的时候，她立志要她儿子以后事事争第一，为此，孩子一岁开始，各种培训班陆续上起来，一周大部分时间带孩子逛科技馆、博物馆、公园、动物园等。这位妈妈为了培养孩子成为天才，苦心孤诣。聊到最后，我们两个笑了，觉得天才离我们太远，我们是普通人，普通人的基因和智商，普通的家庭条件，天才一定拥有不凡的基因，才有天生的才华。
如今我看了《刻意练习》 之后，发现我的思维很受局限，心理学家研究了无数天才的成长之路，得出结论，天才是可以培养的。看来是自己无知，那位准备培养天才的宝妈比我有远见卓识。
20世纪60年代末，匈牙利心理学家拉斯洛·波尔加和他的妻子克拉拉着手进行一项重大实验。拉斯洛研究了在各个行业或领域中被认为是天才的人，共计有数百人之多，并得出结论认为，正确地养育任何一个孩子，都可以将他变成天才。
拉斯洛和妻子共生育三个女儿，三个女儿都培养成了国际象棋冠军。妻子克拉拉在接受报社记者采访时回忆，“我们可以在任何学科培养出天才，如果你在孩子很小的时候就陪他训练，花大量的时间，让孩子真正热爱那门学科的话，真的可以达到那一目标。”
心理学家研究的天才培养模式是什么呢？
利用刻意练习方法，天才的培养共有4个阶段。
第一阶段：产生兴趣。对未来的杰出人物来讲，他们小时候与自己感兴趣的任何事物之间好玩的互动，是他们最终对这件事物充满热情的第一步。在这个阶段，那些日后成为杰出人物的孩子，其父母在孩子的成长和发展阶段中扮演了至关重要的角色。首先，父母给孩子大量的时间、关注和鼓励。其次，父母往往会以成就为导向，并教孩子一些重要的价值观，比如自律、刻苦、负责任，以及建设性地运用时间。一旦孩子对某个特定领域或行业感兴趣了，他有望以同样的态度来追求成功，如自律、刻苦、成就等。
第二阶段：变得认真。保持兴趣和动机，同时培养技能和养成习惯。尽管父母和导师可以采用许多方法来激励孩子，但动机必须来自孩子的内心，否则，它不会长久。在这个阶段的第一部分，父母和老师的支持与鼓励对孩子的进步至关重要，但到最后，孩子开始体会到刻苦学习带来的回报，并且变得越来越能够自我激励。那些长大后成为才华横溢的艺术家的孩子，有着“自加燃料、自我激励的动机来从事繁重的工作”，尽管他们依然需要父母亲和导师“情绪的和技术的支持”。
第三阶段：全力投入。一般来讲，这些未来的杰出人物在12～13岁或者15～16岁时，要付出巨大的投入，才能成为自己领域或行业中最杰出的人物。到了这个阶段，学生常常会寻找最好的导师或学校来指导自己的练习，甚至需要在全国范围内寻找。
第四个阶段：开拓创新。创新者几乎无一例外地在各自的领域或行业中工作了很长时间，已经成为杰出人物，然后再开始开辟新的天地。根据前人已经想出的方法来练习，以便发展那些前人已经发展出的技能，通过刻意练习而达到的更高高度。研究人员研究了在任何行业或领域中实现了创新的创造型天才，结果发现，创新的过程总是一个漫长、缓慢、反复的过程。杰出人物的进展只在局外人看来才是重大进展，因为那些人并没有见证过所有那些微小的进展，而正是这些小小的进展，才累积成重大的飞跃。
杰出人物通过年复一年的刻意练习，在漫长而艰苦的过程中一步一步改进，终于练就了他们杰出的能力。没有捷径可走。从长远来看，占上风的是那些练习更勤奋的人，而不是那些一开始在智商或者其他才华方面稍有优势的人。练习是决定某人在某个特定领域或行业中最终成就的唯一最重要因素，如果基因在其中发挥作用，那么，它们的作用会慢慢消失。
没错，天才是99%的汗水和1%的灵感。天才不是天生的，是父母后天刻意培养出来的，在孩子小时候父母帮助孩子建立为之奋斗一生的目标并持之以恒的努力。
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