前几天学习了如何开始学习，如何将所学转化为能力这两个思维以及相应的实用工具，今天开始学习第三和思维，如何形成自己的知识体系。先来学习“把珍珠串成线”这一章。
个人知识体系：把珍珠串起来
一、基本信息：
【内容】《穿透式学习》
【创作】拾画
【日期】2020年5月19日
二、今日目标：
继续精读《穿透式学习》，制卡“把珍珠串成线”，创作至少1000字，在简书上更新。
三、分解任务：
1.深度《穿透式学习》章节并做电子批注和纸质笔记：思维3如何形成自己的知识体系、个人知识体系：把珍珠串起来
2.制作工具卡：把珍珠串起来
3.创作1000字以上；
4.简书上第十一天更新
四、随笔感想：
每天一点新收获，学习使我快乐！
五、核心启发：
1.【知识描述】
作者引用乔布斯的一句话“人生就像串珍珠线”来比喻，学习就好比是“把珍珠串成线”，在众多信息、知识中，反思、筛选、整理自己的“知识珍珠”，并串成线。
学习一门新领域的知识前，我们首先要有这一领域的一个知识体系，可以通过请教别人、查询资料参考、在学习和实践中进行增补，搭建属于自己的一个知识体系。
确定了知识体系后，就好比我们有了一个专门的、分门别类的“书架”，可以往里填充自己需要的“书”，这些“书”都是经过知识和实践点融汇贯通的，同时这也决定了，我们串成线的珍珠是要依靠自己的经验获得的。
2.【知识联想】
在这里，想到了前面学习过的“知识与实干的对撞——点、线、面”，知识珍珠为点，串起成线，面则为知识体系。
3.【经历联想】
平时的信息吸收比较零散，也有关注到要建立知识体系，但很浅层，以为有目录就为体系。
4.【启发行动】
学会筛选出自己需要的知识、信息串成线。如何筛选？根据自己需要发展的能力、自己需要搭建的知识框架来筛选。（如何搭建知识框架后面再深入学习）
六、今日复盘：
1.【目标计划】
（1）深度阅读思维3开篇和把珍珠串起来章节，并做电子批注和纸质笔记，详写框架，大概用了75分钟
（2）制卡把珍珠串成线，大概50分钟
（3）创作1900+，比计划多出900+字
（4）简书上第十一天发布更新
2.【导图卡片技能】
构图珍珠串成线，仅仅是珍珠串成线，很简单能呈现出来，主要脑海里还有之前看到shasha老师的这一点知识的卡片，但从我提取的内容以及整理的信息点，这还不够表达出我想要的。
脑海里回顾今天（周日17号）写的作者文章结构，重新思考，提取关键点，珍珠——串线——体系（往书架放书），而放什么样的“书”，决定我们在串线前筛选什么样的知识珍珠。
顺着这个思路，在不同知识珍珠里，筛选自己想要的串成线，充满自己的知识体系书架，最后呈现出来今天的作品。
【1】遇到的具体问题：
蓝底橙字，看着比同字号的蓝底白字要小
【2】 针对具体问题的解决办法：
把字体加大一号；
2.【写作输出】
【1】作者文章框架
今天开始思维3 如何形成自己的知识体系章节的内容。作者搭建了两大块框架，一是看清自己的知识体系，二是改进自己的知识体系。
在看清自己的知识体系这块，包括串知识线和建立知识体系。前者串知识线指把知识珍珠串成线，是一种动态的过程；后者建立知识体系是搭建知识小屋，是静态部分。
在改进知识体系这块，作者用了两个工具方法来帮助改进。第一，先明确了先有框架，再碎片化学习，可以使用工具08“啃书大作战”复制知识框架。第二是，要有对照思维，使用工具09通过对照思维校正知识体系。
再来详细分析今天学习把知识串成线这一章节，这是看清自己知识体系的形象比喻之一。作者文章结构：
举例——定义WHAT——WHY——HOW——总结
举例：作者通过乔布斯的例子——人生就是“把珍珠串成线”，引出个人知识体系的一个构建方法：把珍珠串起来。
WHAT：作者比喻阐释“珍珠”就像我们学习、实践路上的知识珍珠。
WHY：作者直接指出“把珍珠串成线”这种比喻的作用，可以纠正人们对知识体系的错误想法；同时对比指出正确的看法是：知识体系是持续迭代、可成长的。
这句话呼应“知识和实践之间应该加上融会贯通”，点醒我们要更新、改进知识体系适应环境变化。
同时也说明了知识体系是要回到实践中，是“指导我们自己实干的所有知识，也是我们掌握的对实践有价值的一系列个人场景知识”（知识体系的定义或者说重要性）。
HOW：首先作者从大的知识体系来阐述，“无人能给完美的知识体系”决定我们不能拿来主义，不能按图索骥；要通过自己搭建、增补自己的知识体系，这就是“给书架放书”的过程。
放什么样的书，放的是“经过融汇贯通、实践、反思”的书。这决定了在学习之路上选什么样的珍珠，串什么样的知识珍珠——那就是依靠个人经验所得的。
总结：“把珍珠串成线”是建立自己个人在一个知识体系的过程，串什么样的“珍珠”，可以影响我们在这一领域的学习和发展；作者还提醒我们，要不时反思、筛选、整理珍珠，或者换一个新的方式串起来。
【2】个人创作
周末时深度完成了作者的文章结构分析和制卡，到今天周二，知识描述时完全是回想制卡思路，再参考关键词信息写出来的。
在APP上阅读+划线、批注+纸质笔记+文章结构分析+制卡，虽然花费的时间更多，但是对内容的理解更深刻，效果也是显著的。
网友评论