作为一个新时代的教师，如果还要把每门课都独立开，觉得互相之间没有联系的话注定不能成为优秀的教师。为了提高学生学习化学的兴趣，在化学教学中，首先与已经熟悉的物理、生物整合教学，把陌生的知识用已知的知识引出了，学生更容易接受，与体育、游戏融合提高学生的兴趣，只要兴趣提高了，抽象的化学一定能学好；其次借助“互联网+化学”技术，使线上教学与线下教学深度融合，即把抽象的、微观的化学变化，用形象的、宏观的现象模拟出来，加强直观性。
作为一个新时代的教师，如果还要把每门课都独立开，觉得互相之间没有联系的话注定不能成为优秀的教师。为了提高学生学习化学的兴趣，在化学教学中，首先与已经熟悉的物理、生物整合教学，把陌生的知识用已知的知识引出了，学生更容易接受，与体育、游戏融合提高学生的兴趣，只要兴趣提高了，抽象的化学一定能学好；其次借助“互联网+化学”技术，使线上教学与线下教学深度融合，即把抽象的、微观的化学变化，用形象的、宏观的现象模拟出来，加强直观性。
作为一个新时代的教师，如果还要把每门课都独立开，觉得互相之间没有联系的话注定不能成为优秀的教师。为了提高学生学习化...
“知行合一，做新时代的乡村教师。”杨校长为我们开启了青椒计划2019春学期的学习。杨校长的分享让我们看到了一...
1.学科教师间学会让路。优势科目教师学会放时间，是对学校负责，对学生负责。 2.研究学生，研究学生的学习习惯，在技...
进修学校副校长说，新时代的教师应尽力做到学会学习；学会分享；学会宽容；学会合作；学会反思；学会创新。 周局长引用《...
社会工作的特性：（1）居于整体的视角；（2）尊重个体差异。 社会工作与社会学：社会学去研究社会现状、社会现实、社会...
[红顺视点]:微论:咱教师要学会内省，不要做一个转嫁责任型教师！ 不要把责任转嫁给同事。比如学校年级学科教研团队考...
新时代的乡村教师 ――学会成长 学会担当 新的一学期开始了，我们又开始了新的征程，青椒计划开...
初中相比小学，多了生物、历史、地理这些学科，这些学科与学科之间有什么联系？为什么要学习这些学科？这些学科又跟未来的...
一、学科整合 真对于学科整合，提出本人的几个疑惑: 1.学科整合，要整合到什么程度； 2.学科整合下，教师应该具备...
作为一名新时代的班主任青年教师，我们唯有去学会认真播撒、学会用爱传染、学会用心呵护，与学生们建立起一个舒适恰当的...
本文标题：新时代的教师要学会学科间的联系
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/jhtbrftx.html
网友评论