很长一段时间,我都执着于学习的表面,都在虚假的目的上投注了太多的时间。
例如学习最应该注重的是效率而非时间,所以这就批评了我对时间的过分执着,总是耗时在学习上,但实质是看似在学习,实则在做无谓的努力。更何况,有时耗时太长也是一种效率低下,这与学习的目的更是背道而驰。
例如做笔记的目的是为了总结和方便回顾知识,所以笔记不求多么赏心悦目,能达到目的就可以了。
所以这就要求我们不能追求表面上的色彩区分鲜明、大小标题明确、字迹秀丽等只是让笔记看起来美丽的做法。
笔记要“美丽”,但这个“美丽”仅限于能够让自己在复习时认识字迹,不在于多花时间去做无用的“美丽”功夫。
例如文具的选择,文具并不是越多越好,更不是越好看越好,文具存在的目的是为了让我们更好地学习,文具是学习的工具,在学习这一方面,文具不存在审美性。
从幼时直到现在,我总是逃脱不了美丽文具的诱惑。从幼时印着小花的笔记本、有小动物吊坠的中性笔直到现在封面精致的牛皮本(这种本子在复习的时候尤其翻页不灵活)以及收集同类型同系列的全套文具…
买回来的东西很多不是用不完就是舍不得用,最后都或丢或扔,白白浪费钱不说,还浪费了学习的热情。
明确真正的目的,才能在学习之路上多取进步 少做无用之功。
人生亦是如此,明确了自己的目的:是自由还是“被体制化”;是金钱还是梦想;是道德还是委曲求全…每个人都有自己不同的目的,目的虽然不能完全确定,但适时、适当地做好权衡,也能为人生省去许多烦恼吧。
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