儿子五年级，今天下午期末分数出来了，让我难过了一个多小时。语文76，数学61，英语77，思品63，科学86。
回家还是调整的没有怒气，其实他的分数一直处在这个水平。难受的是自己觉得挺努力，看书、参加活动交流，学习亲子教育、家庭关系的知识和他一起生活、学习，但凡我能尽力做到的都争取去做。该有回报了吧，但是依旧没有，我不能接受，再想到有人看我这样折腾后孩子的分数，更不能接受。
孩子也努力了啊，他坚持每天一句话日记四个月，到现在可以坐下来写上5到10分钟，作业可以专注的写完，字迹越来整洁有序，睡眠时间也改善了很多，平时考试分数，特别是数学不会这样低，并且我知道他不是一个会作弊的孩子。我就更不服气了，是需要一个人来承担这个结果的责任吗？
该谁承担？怎么承担？我想了半天，为什么要有一个人来承担这个责任？是人的行为导致的结果，应该让这个人认识到行为的错误，让他纠正这个行为，避免再重复之前的行为导致同样的结果，好吧，我不用生气了，解决问题比生气更有意义。
让他认知到行为的错误很容易，只是需要把分数让他看看就可以了，于是我挤出笑容告诉他，“你中奖了”，当他看了班级中自己的分数后立马低头不语，后来缓缓的对我说:“爸爸，不要生气好不好？”我不是得理不饶人的家伙
“我不生气，就是有点难过，看你这么伤心我特别难过。”
“那你不要难过好不好？”
“我们等会好好聊聊就不会难过的，我们现在去吃饭吧！”
饭后在他的建议下，带着妹妹出门遛狗跑步，不但讨论出卷子到手后怎么处理，对假期的作息时间安排有一个明确的计划，同时也让他愉快地享受了和妹妹玩耍的乐趣。
写出来就有机会做
“爸爸，你还难受吗？”
“我不难受了，因为我们知道怎么去努力变得更强就直接去做，没有时间难受，我相信你会按照自己计划的去完成。”
“爸爸。我觉得对不起你。只考了这么点分数。”
“好了，都已经这样了，你没有对不起我。这只是说明我们之前做的还不够努力，要继续加油才行。我还得感谢这次考试，让我们知道自己努力的不够。”
“我要感谢你一直信任我，为什么你一直都相信我？”
“因为我是你的爸爸，就算全世界的人都不相信你，我也会相信你。 我看得见你的努力，知道你想做的更好，只是缺少方法，不知道怎么坚持，现在不是写好清单了吗？番茄钟工作法也会帮助更出色的达成目标。”
“只是这个假期你要吃些苦头了，老师在群里说话的语气是会布置很多作业的，我有点为你担心”，想到这里有点头疼。
他倒是很有信心，丝毫不慌张，“放心吧，不论多少作业，我把它完成不就行了，你不用担心，能4分半跑完一公里的男人还怕那点作业！”
他神气地伸出拳头来，开始我们的仪式，我被他的幼稚打败了！
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