2020年9月17日，武汉市江夏一中，一学生因玩扑克被请家长。
母亲到来之后，二话不说，伸手就是一耳光，孩子下意识地抬手挡了挡。
母亲说了几句什么之后，他站正了，放下了手，大概是不允许反抗了。
母亲伸手又是一耳光，这一次结结实实打中了脸。
接下来，母亲又是掐脖子又是戳额头，一边掐一边戳一边骂着什么……
母亲离开后，他默立了两分钟，突然爬上栏杆，一跃而下。
初次看到这则新闻，作为家长，我很痛心。一方面，为父母过失管教而痛心，一方面，为孩子过激行为而痛心。如果时间可以重来，如果世间有后悔药，我想这位母亲和这位孩子也许会有不一样的结局。
然而，这一切的假设都不存在。孩子走了，父母终身会在悔恨之中渡过。那么，如何才能让这样的悲剧不再重演？这是家长们要反思的问题。这个问题要解决的根源是“如何重新看待孩子的不良行为”？
《正面管教》告诉我们，孩子不良行为背后有其错误观念和行为目的。经过观察，我们发现，孩子行为背后有四类需求。
（1）寻求过度关注
（2）寻求权力
（3）报复
（4）自暴自弃
当孩子有这些需要的时候，我们可以这样来应对。
（1）寻求过度关注。说出你的爱，用拥抱、微笑、关爱行动来表达。
（2）寻求权力。引导孩子参加家庭会议，成为解决问题的主导者，商讨解决办法。
（3）报复。保持友善态度，从报复循环中退出，等待孩子冷静下来。
（4）自暴自弃。设计一些活动，让孩子参与进来，体验到成功，发现孩子身上的闪光点。
我们说“每个人和父母都有一场战争，孩子赢了是喜剧，父母赢了是悲剧”，正面管教告诉我们用正向方法来与孩子相处，出现意见不合时，想想我们的初心，那么，家就会远离硝烟弥漫的战场，成为亲子间充满欢声和笑语的家园。
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