读《做班主任真有意思》有感（四）

      今天阅读《做班主任真有意思》第三章第二部分内容：让学生爱上开学季的小活动内容，收获良多，感受到张老师在班级管理中的金点子很多。

    让学生爱上开学季的小活动，张老师主要写了从：开学第一天的颁奖礼；创意红包年年发；“厨神争霸”美食汇；为班级一副毛笔对联这些活动。可见，老师在开学前是想尽办法调动学生的学习积极性，通过各种活动来增强班级凝聚力，行形成班级的无声文化。

      其中，让我感受最深的是“创意红包年年发”这一活动。老师把发现金红包改为创意红包，结合学生的心愿把红包分成几类：特权累红包、现金类红包、奖品类红包，通过这种游戏来把主动权还给学生，大大满足了学生的心愿。记得前2年，自己也给学生发过红包，当时的红包是奖励他们期末考试成绩优秀，每人10块钱，数额不是很大，但学生拿到红包时的开心快乐确让人感动。

为学生准备好的红包 拿到红包开心的孩子们

    跟张老师的创意红包比较，感觉自己的红包奖励意义不大。自己没有好好思考红包发下去是否发挥了最大的教育意义，没有通过多种形式发挥学生的积极性。红包的寓意也没有发挥到最大，如张老师特别的初三红包，在红包里塞满了花种，激发学生的内在的生命状态，确实是一个创意之举。

      反思自己的班级管理工作，很多事情和活动自己都有做过，但没有把活动的教育效果发挥到最极致。这是以后应该改正的短板。