上周针对考试实际情况，理解识记欠缺，导致记忆不牢，理解不到位，自然考试结果不尽理想。
我有针对性帮助学生进行具体落实理解记忆技巧，让学生熟悉记忆技巧，然后再做基础训练，验证学习效果，增加学习能力及兴趣。
若是学生掌握学习要领，定会有满意效果。
可以：学生素质不错，若是能够有明确的学习目标，态度，科学的学习方法，相信成绩也就不是问题。
学生真的有幸遇到你这样上心，用心的家长。
我注意到一琳的执笔姿势，直接影响到写字的效果，我提醒，示范，但要规范需要慢慢来，因为习惯一旦形成难以改变。
我们多次说教，学生听不进去，说的再多也没有效果。证明我们的教育方式出现问题，就需要做出改变。
北师版三年级下数学 找规律一课，我把它归为数学中的归纳课，何为归纳，就是在一些数据中寻找出它本身蕴藏的规律，从而形...
《找规律》这部分内容的活动性、生活性和探究性比较强，教学中要努力挖掘学生身边的学习资源，为他们创造一个发现探索的思...
本周四我与孩子们学习了《找次品》，《找次品》是五年级下册数学广角里的教学内容，我认为这是一节生活思维训练课。 问题...
今天听学校的安排，我在上午第二节课为全校教师上了一节公开课。 昨天上午接到通知，说实话，我的心底是暖暖的，因...
人教版小学数学一年级下册第七单元“找规律”第一课时，这是找规律的起始课，主要让学生自主学会寻找简单的图形...
这篇课文语言优美，把春天比作一个小姑娘，她遮遮掩掩，躲躲藏藏:她美丽，有着嫩绿的眉毛和五彩缤纷的眼睛:她活泼，弹奏...
第一单元 《小蝌料找妈妈》教学反思 课文以小蝌...
本节课有以下三个教学环节。第一个环节:创设游戏情景引入新课，调动学生学习的积极性，整堂课都是在游戏的氛围...
本节内容是找因数，是在学生学习了“因数与倍数”的基础上进行的，为了提高学生的学习兴趣，沟通知识之间的联系...
24号上午:《在课堂教学的反思和变革中成长》——廖徐 反思指的是跳出圈外的自我批评。反思不是寻找客观原因，也不是寻...
本文标题：教学反思：找症结，寻方法
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/jjkbndtx.html
网友评论