24号上午:《在课堂教学的反思和变革中成长》——廖徐

反思指的是跳出圈外的自我批评。反思不是寻找客观原因，也不是寻找别人的原因。反思要求我们跳出当前的处境，从一个更高的维度来审视自己，而从自身寻找原因，以谋求改变。反思要有持续性，大反思，大进步，小反思，小进步。

24号下午:怎样上好一堂优质课——刘百虎

讲课的特点，比如深入浅出，某某数学老师的课鱼翔潜底漫江碧透。而不是浅入深出，研究不到位，还要卖弄。比如，提问学生“痒”字的含义。

25号上午:实施新课程改革的理由、措施、方法——安主任

【教学】新课程培训24、25日(2/100)

不是推不推行改革的问题，而是怎么推行更好的问题。晚改不如早改。新课程改革以小组合作探究、课前预习课后练习、小组打分的特点。充分调动学生学习的主动性，变以前的被动为主动。对于今后学生进入更高阶段的学习、以及进入社会应聘工作、终身学习都起到铺垫的作用。唉，因为小组合作探究课前预习可以锻炼到学生的阅读能力，表达能力，自律能力。嗯，所以课程改革对于学生的终身发展会起到了积极的引导作用。以前我们学校谋求教学质量，现在我们学校的教学质量得到了社会的一致认可，所以那现在我们又要谋求其他方面的发展——学生核心素养。所以，课程改革势在必行！

1.什么是课堂155模式？

1，指的是一个核心即培养学生核心素养，注重学生终身发展为核心。第一个五指五个目标，第二个“五”目标指五个基本环节。五个基本环节指，先学先行、问题反馈、互动研讨、当堂训练、拓展提升。

2.实施措施

一，加强教研和备课组建设。二，成立并加强学生合作学习小组建设。三，建立打造高效课堂教育教学管理机制。

3.安主任讲话要点

三四节晚自习强制不讲，不拼时间，拼效率。每周教研活动的那天晚自习一二节，集体备课。由备课组长提前一个星期告诉某个主备课人，将某个章节的内容备好，包括教案，课件，然后发到群里面大家下载学习，在集体备课的时候大家讨论纠正。

要注意的是，在完成115课程模式时，课前预习和课后作业格外重要。只有课前学生有充足的时间预习新课，并且完成相应练习，在课堂上当老师提出来的问题，他们才能够较快的讨论，并且展示成果。最后由老师来评分，并且点播其中的好的地方和不够好的地方。还有一个重要的课后作业，由于课程改革之后，学生三四节晚自习自己安排(在教室)，有更多的时间预习，以及完成作业，那么老师呢，在课前就应该将课后作业准备好，你这节课结束就给学生把课后作业布置好，并且下次课前要抽查，没有完成的学生有相应的惩罚。

个人补充:课程的意外性也很重要。如果说一堂课按照老师提前准备好的课件讲一遍，不管你讲得多精彩，只要是按既定的内容、过程、顺序在上，没有给学生意外的感觉啊，那么，这节课就不是好的。课应该是生成的，而不是像播放录制好的视频一样，没有一丝意外。

25号下午:课堂教学改革——李校长

基本要点
1.课堂教学改革有金太阳发起的多彩贵州好教育联盟在推动，金太阳免费提供专家培训。
2.新高考，推迟两年实施(应该是到2021年)。
两参考一，依据指的是:高考成绩，学生学业水平考试，综合素质评价。
3.课程改革的刚开始阶段可慢慢来。在传统教学模式占主导的情况下，保证了教学质量再部分实施课程改革“155”模式。

最后，高一年级主任邓主任强调，开会的时候不准迟到，不玩手机，不打瞌睡。集体备课，请一天主备课人将教案传到群里，供大家下载阅读。每周听课不少于两节，可以跨年级听，比如高二的。
另外刚开学第一周的第一节课，老师应该精心备课给学生留下一个好的印象，千万不能让学生感觉:这个老师还没有我的初中老师教的好，我还是回去算了。我们应该努力，做到让学生佩服自己，用自己的人格魅力吸引学生，“爱上学科爱上你。”