大学平时分教会我的那些事

文/绵羊

上大学的时候，一直十分痛恨一个叫做"平时分"的东西，它让人欢喜也让人愁。有些人因为考勤不够导致挂科而恨得它牙痒痒，也有人因为它给期末成绩拉高分而欣喜若狂。

但我讨厌它并不是因为我是学渣。或许是因为我有着一段小学被女老师虐打的经历，所以提起老师，我心里的第一反应就是害怕，我十分不愿意通过去跟老师聊天，以此来加深他们对我的印象，达到一个高的平时分。我能做到的极限，也只不过是每次课都按时出席，交代的作业都认真完成。仅此而已。

但是毕业之后，我才慢慢发现，大学里面的平时分，其实是教给我们与这个社会打交道的第一课。

我在大学的时候也抱怨过这样的事情。在班级里面我与学渣无缘，但距离学霸也还有一些距离。当然一个班级里面，最多的还是我们这一个阶层的学生。由于大学的最后得分是由平时分与期末考试成绩分的平均分构成，于是大部分同学在得知自己期末考试成绩拼不过学霸的情况下，下定决心一定要拿到最高的平时分。所以，我们时常可以看到，下课后有一堆同学围在老师身边问这问那，老师提问他们也总是最积极去抢答。那时天真的我，一方面不屑于做出这种在老师面前蹭人气的事情，另一方面也私底下因为别人以低于我的期末分高于我的平时分超过我成绩而抱怨过不公。

曾经我总以为，一个人实力的体现就真的仅仅只是学习的最终成绩或者工作上的业绩。实际上，它们只不过是能力的一部分，而这一部分能否得到最充分的体现，还需要你试着将自己的姿态放低一点。大学里的"平时分"大概就是在培养这一点，而且它是专为我这类中等偏上的学生所设立的，因为在实力没有办法达到顶尖的前提下，保持着这种姿态，也同样能够让我们学到不少东西，从而在自身有一个质的提升。

然而大一到大二期间，我还没弄明白这个道理，直到大三。那年我决定出国留学，自己搞定所有申请手续，但后来却卡在了推荐信那里。因为我想要他们帮我写推荐信的两位老师对我基本一无所知，而且其中一位还是出了名的脾气差。我跨出了第一步，找到脾气温和的老师支支吾吾说明了我的来意，听完后她大方地在我的推荐信上签了名。而为了得到另一位老师的推荐，我开始频繁出现在她课上的第一排位置，而后又选了她的选修课，在她问到有谁愿意当课代表的时候，我颤颤巍巍地举起了手。后来上台点名的时候，她看着我，说了一句："我没记错的话，你是那个新闻班的XX吧？"听到这句话，心里好像开出了一朵花。

大三那一年，我为了得到那封推荐信，前前后后为这位老师的公事私事奔波劳累。当然我也如期获得了这份签名，附加的还有老师赠我的某些教研课题的署名、一份电视台实习以及能够留在那里工作的机会，虽然最后我没有去，而是转行做起了雅思老师。我甚至不知道那位老师是真心帮我还是为了奖励我这一年为她工作而给的小恩小惠，但这些都不重要。我至今都很感激她，因为她不仅帮忙在那份推荐信上签字，同样地，也让我开始反思以前的自己。

从那时起，我开始怀疑，我一贯自命清高地认为只要实力够了就不用再去讨好老师和领导，这样的想法是否正确。后来我想，这种想法确实是错误的。首先，实力足够的标准是什么？你认为自己努力了，取得了很好的成绩，可是永远有人不仅努力过你实力也强过你。我们大多数人都只能徘徊于中等偏上的水平，能达到顶端的人少之又少。所以，对于我们来说，我们的实力永远不能用"足够"来评价，只能说，比之以前有成长的足迹与上升的趋势。其次，不断在老师、领导面前刷脸，以提升他们对自己的印象，这样真的只是在讨好吗？事实给了我自己一耳光。进入社会后才发现，在面对比我们优秀不少的前辈时，我们确实应该时时刻刻保持一颗谦逊的心，多与他们接触一刻钟，对自身就会多一点警醒和提升。因为我们的学习过程不完全是进行内部自我消化，在消化完成之后，我们还需要定期的输出去检测我们消化内容的正确度。如果不输出，你永远也不会知道你吸收进大脑里的知识是不是无用的。就如同我们学习英语，自己练习口语永远是没有进步的，你必须跟老师进行沟通交流，才能知道自己哪个地方用词不当哪个地方语法出现错误。

在明白这些道理之后，我也开始收起自己的不可一世，期盼能以一种谦卑的姿态去接触身边的所有人，毕竟每个人身上都会有我们自身没有的优点。不断学习，不断吸收，才能让自己更出色。