接纳
儿子静静地坐在书桌前，认真地写作业，慢慢地适应了小学生活！
眼前浮现出儿子上学期的一幕幕，“妈妈，我不想做作业，我要玩，幼儿园都不用做作业，为什么小学要做作业。”
再多的解释都是徒劳，“学习成绩好的孩子，会越长越帅！”先生把这句话都用上了，儿子对于学习还是很抵触。
每天放学回家读课文，写作业就会爆发一场“世界大战”，我和孩子之间产生了对抗的情绪。
先生考虑到家里紧张的气氛，决定给儿子报晚托班，儿子爱玩的天性，学习效果并不是很好。我看在眼里，急在心里，还是决定自己来辅导。
我开始反思，儿子幼小衔接班没有上好，别的孩子有了一定的基础，学起来很轻松，儿子学起来特别吃力，他需要我的帮助。
良好的关系，从接纳开始，我接纳孩子的现状：需要一段时间来适应一年级的生活；学习上也需要一段时间跟上班其他同学的进度！
回想起儿子走过的这段岁月，我的眼前浮现出一幅幅画面，儿子慢慢地小心地学走路，我却要求他跑起来。我仿佛看到儿子默默地流着泪水，他的处境，他心中的那份无奈与委屈，无人知晓。
“孩子不光要面对学校无所适从的生活，回来还要面对你这位焦虑的妈妈，他的内心也承受了很多东西。”先生说。
我慢慢地开始了解孩子的处境，更加理解儿子，也更加清楚地知道儿子遇到的困难。
我放下自己的标准与期待，决心一切从零开始，从最简单的拼音字母开始，坐在儿子地身边与儿子一起学习，不断地练习发音。儿子有情绪时，我独自读，儿子很快会跟着一起读。有人说：“陪伴孩子需要智慧。”在我的心里：陪伴的过程，耐心比智慧更重要！
我和先生一起祝贺儿子每一次小进步，让他感受到学习的快乐，品尝到成功地喜悦，增加了他学习的信心！
生命在接纳中慢慢改变，我与孩子的关系变得融洽了许多，孩子的生命力也提高了！
生命的幸福：来源于我们自己的内心。
生命中的小确幸，编织成美好的生活！
接纳
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