【今日读书】
书名:《今天，可以这样做班主任》21-63页
作者:赵国忠(主编)
版次:南京大学出版社
【用时】35分钟
【读书有得】
1.教育家马卡连柯曾指出：“高等师范学校应当用其他方法来培养我们的教师。如怎样站、怎样坐、怎样从桌子旁边的椅子站起来，怎样提高声调，怎样笑和怎样看等等‘细枝末节’，这一切对教师来说都是很有必要的，如果没有这些技巧，那就不能成为一个教师。”
2.长期的讲故事形式让学生学会了聆听，学生在聆听故事当中学到了很多做人做事的道理，他们切身体会到聆听的好处，聆听能吸取别人的智慧，武装自己，最终受益的人是他们自己。这大大减轻了班主任的德育工作压力。
3.有了制度，可以让复杂的问题简单化。用制度代替随意、主观的工作作风，不仅科学、客观，而且高效。制度，克服了班主任人性的弱点，省去了一遍遍重复的解释、说教，体现了公平、公正。
4.小座位，大学问。新班主任，要树立一种意识和观念：教室中的每一个位置，教室里的每一个行为都是重要的教育资源。座位的编排，可以说形成了一个教育微环境。座位不是单纯的座位。无论是一个位置的安排，还是编排位置的过程，都可以蕴含深刻的教育智慧，都有班主任的可为可控之处。
5.组建班委也需要标准先行。也就是说，各班委需要履行哪些职责，需要具备什么素质，班主任要做到心中有数，要把握好一杆秤，这样在选拔班委时才不会一头雾水，以免为之后的工作开展埋下隐患。
【今日感悟】
1.当班主任，也是一种人生的修炼。不断学习，不断思考，日日精进，做更好的自己。
2.要低头耕耘，也要抬头看路，方向是比速度更重要的追求。在上班时间内完成分内工作，下班就有更多自由可支配的时间了。高效工作，舒适生活。
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