听了第一节—我们低估了教师这个职业的难度。张文质老师提出两问：你真的敢做教师吗？你适合做教师吗？
对于这个问题，我还没有思考过，其实我成为教师并非我愿，我的理想是当一名医生，但是那时家里条件不太好，父母想让我当一名老师，于是我就读了师范，毕业后考上了一名老师，就这样成为了一名教师，既然当了老师，那就要尽力的把老师工作做好。毕竟做一行像一行，干一行爱一行。教师是世界上唯一能替代父母的人，可以说这个世界上除了你的父母对孩子好，剩下的就是老师了。我们也经常说老师心父母心，可见老师对学生的关爱。
班级制是目前我们教育学生用的最多的授课方式。虽无法证明班级制是恰当的，但我们已经习惯了这种授课方式，只是在工作中，我们确实低估了他的难度，班级授课制太过于强调整体，教师无法顾及个体，他通过一定的教育目标，完成一定的教育任务，给学生一定的考核，然后筛选学生。面对这样的竞争，我们教师唯有努力、认真、负责地教书，把学生成绩教好，这样才对得起自己的良心。但是教师自身的身体素质却令人担忧。在我的身边越来越多的年轻教师出现了亚健康。上个星期四，我一个同事好好的全身出现红点点，她没有重视，第二天照常上课，后来口腔也出血，办公室的其他同事都叫她赶快去体检，别上课了，可她不以为然，等她把所有的课上完了之后，再到医院去检查，这不查不知道，一查吓一跳，她的血小板只有1，她不能动，只能躺着。在我们这里的医院呆了几天，不见好转，终于送到了上海的医院，也不知道这两天怎么样了。
身边这样的老师非常得多，总觉得自己还年轻，总觉得身体硬朗，能扛着。一心以工作为重，把学生的当大事，而自己的事却不以为然，近几年来，老师的身体素质越来越差，生病的年龄越来越年轻，分析原因，因为现在的老师工作太辛苦了，除了平时的学生作业，还有一些评价检查增加了我们老师的负担。为了评职称，老师们都很拼，拿命去拼，导致我们越来身体越来越差，亚健康的老师越来越多。
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