亲切平等的对话
有效的课堂提问
情感境界的创设
朗读体验的运用
中小学究竟为什么要开设语文课？
为何正确理解和运用祖国语言文字的能力。
怎样培养？
老老实实地把学生引领到读、写、听、说的实践中去。
四项实践中，读是基础，因为学生只有在读的过程中才能更好地积累语料，形成语感，悟得语言规律，发展需要能力，同时又接受文本语言所蕴含的思想、情感、情趣、情操、价值观的熏陶感染。读是语文教学的基础，核心的核心，读之功能，可谓大矣！
叶圣陶先生说：“语文教师能引导学生读书，则其功至伟。”
实实在在地教会学生读书，应该就是好课了。
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说课 评课
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本文标题：评课—读书笔记
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