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我何德何能，敢去妄议前辈作家们，从小的教育也告诉我静坐常思己过，闲谈莫论人非，但是领到了这个练笔，又不得不写。
上学的时候，我最讨厌的一种作家就是动不动被语文老师让我们全文背诵的那种，那时候心里想你为什么要把文字写的那么好，增加我记忆的负担呢？所以，答案呼之欲出了，上学的时候，我最讨厌李白和杜甫等人了，恨他们为什么活着的时候不多去游山玩水，而是动不动就写那么多诗？
“背诵全文”所造成的青少年时代的阴影是无法测算的，往往还没理解文章和诗歌在讲什么意思，就被要求背诵全文了。估计那些作家知道了也会吐槽一下：“我拿生命写出的文章，你们居然拿出来布置作业，有没有尊重我这个作者的感受？”
很多时候我自己都能把两首诗背诵串台了，关键还挺押韵的，比如诗我能背诵成：
“天生丽质难自弃，我若气死谁如意”
“不识庐山真面目，只识弯弓射大雕”
“借问酒家何处有，牧童倒拔垂杨柳”
“山有木兮木有枝，不如自挂东南枝”
“垂死病中惊坐起，笑问客从何处来”
“有朋自远方来，虽远必诛”
“烈士暮年，壮心不已。横扫饥饿，做回自己”
“仰天大笑出门去，无人知是荔枝来”
“山外青山楼外楼，唐僧洗头用飘柔”
“多情自古空余恨，古来征战几人回”
“执子之手，方知子丑。泪流满面，子不走我走”
“芭蕉不展丁香结，丁香空结雨中愁”
“踏破铁鞋无觅处，那人却在灯火阑珊处”
“众里寻他千百度，得来全不费工夫”
“落霞与孤鹜齐飞，美貌与智慧并存”
......
有时候，我还能背到中英文串台，比如：
“巴山楚水凄凉地，responsibility”
“空山新雨后，fire in the hole”
“王师北定中原日，congratulationgs”
“少壮不努力，nothing you can be”
“问君能有几多愁，easy come easy go”
“南村群童欺我老无力，轮番play with me"
......
更有的时候是和物理化学串台，还和广告词串台了。比如：
“巴山楚水凄凉地，高锰酸钾制氧气，二氧化锰催化剂，Q=cmΔt”
“唧唧复唧唧，木兰买手机，华为拍照更清晰”
“巴山蜀水凄凉地，蜜雪冰城甜蜜蜜”
“碧云天，黄花地，高温高压催化剂”
“横看成岭侧成峰，洛伦兹力不做功”
“君问归期未有期，九比三比三比一”
“枯藤老树昏鸦，制氧高锰酸钾。古道西风瘦马，高锰酸钾，加热要塞棉花”
“瀚海阑干百丈冰，酸脱羟基醇脱氢”
“问君能有几多愁，困了累了喝红牛”
“巴山蜀水凄凉地，平面直角坐标系”
......
估计，我这么背完，孟浩然会双手作揖对我说：“我真的谢了！”李白和杜甫等一众诗人得从土里面爬出来夸我真棒了：“天堂有路你不走，学海无涯苦作舟。”
反正那时候语文老师要求全文背诵的内容到现在大多都记不得了，可能背诵的意义就是用来考试和遗忘的吧？往往是从考场出来都忘记的八九不离十了。
杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，背诵那么多文章写作水平应该能有所提升吧，可恨的是写作水平就跟体温计一样没有外部激发就一直一动不动的。
就这样，寒窗苦读的十余年时间都在“背诵全文”这四个字的苦海里沉浮，李白、杜甫等诗人和作家们的长篇大作支配了我学生时代的恐惧。“学海无崖苦作舟，我不背书谁背书”，用有限的生命去追求无限的知识，怠矣~~~
作者：陌小诺，用脚步丈量世界，用文字思考人生，读万卷书，行万里路，交四方友，赚万贯钱，用有限的人生体验不一样的精彩!
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