勇 气

读小学的时候，自认为自己很聪明，因为小学的知识很简单，只要稍微用点心就会成绩不错，尤其是对于女孩子。

我有个好朋友也是同班同学，叫小霞。她很聪明，她的哥哥和我们在同一学校，学习特别棒。老师对他们哥俩总是另眼看待，认为将来他俩是考大学的好苗子。

我跟小霞几乎是天天在一起，相应的在行为和处事方式上受她的影响很深。

记得有一次数学课上做测验，小学二年级的题量不大，题目也简单，好多同学做完了坐在那里等着下课交卷，没答完的同学吭吭哧哧，更没有勇气去交卷子。

老师看到这种情况就想了个方法，说谁第一个交卷儿并全对就给谁奖励。那时的奖励虽然是一个薄薄的小本子，但代表着无上的光荣。

为了鼓励大家，老师补充道，前三名都有奖。

看到大家蠢蠢欲动了，老师又说:一定要做好检查，只要错一道题就会是零分！

最后这句话如一盆冷水，浇灭了好多同学的热情。

小霞侧头看了我一眼，然后坚定得站起来将卷子交了，她回自己座位的过程中，用眼神儿鼓励我，她的意思我懂，我略微迟疑了一下，也站起身来把卷子交了。

老师手里举着我俩的试卷，询问还有没有交的，就两名？底下静默一片，没有同学站起来。

“首先表扬一下，汪霞和刘沫同学的勇气可嘉。”

老师微笑着扫视了我俩一眼，

“勇气归勇气，我们还得看看正确率如何？你俩想好了没？可以有一次反悔的机会。”

听到这句话，我的心似漏了半拍，不由得瞄了下小霞，只见她挺胸抬头，自信满满的超我挤了挤眼，意思是“既然选择了，就不反悔！”

老师见我俩主意已定，又问了两遍有没有同学再交卷，就坐在讲台上的桌子边判起卷子来。

我坐在那里托着腮静静地等，心里却忐忑不安。

有好事儿的同学伸长了脖子，猜测着老师是打对勾呢还是画叉呢，从而推测出我俩的成绩。

漫长的十来分钟过去，老师宣布，第一名汪霞同学100分！底下响起了热烈的掌声，老师轻咳了一声，我的心随之“咯噔”一下跳到了嗓子眼儿，第二名，刘沫同学100分！掌声再次响起。

小霞高兴得几乎从椅子上蹦起来，我是感觉自己的心扑通一下，回到了原位。

我和小霞一起走上讲台领取了奖品，心里别提多高兴了。

如今回想起来，能遇到这样的老师真是我们的幸运，她的做法绝对是对孩子们的考验，无形中鼓励了我们增加自信和勇气，更重要的要我们保证做题的速度和正确率。

好多综合能力的提高，被老师用一个简单的方式逐渐对我们进行培养。

立竿见影的效果是，致使我们以后做题不但快，而且有把握做得更好。

这种习惯延伸到生活当中，让我们受益终生。