还是上面的文章《懊恼的山羊》，还是那个认不清自己的薛老师。
今天我要给大家讲一讲我军训完毕后真正进入大学后的认不清自己的事。
虽然说没有坚持写作,但高考完后的日子里, 我也是读了不少的书，写作功底还是在的。
于是在刚开学不久的写作课上，范川凤老师，一个慈眉善目的老太太，让我们说一说大学和高中的不同。
在刚开始的沉默之后，有一个人站起来开说（后来这个人成了班长），接着是各色的人开说。算是非常热闹了。
我也想说，可是还没有轮到我，大家都已经变得七七八八了。无非就是见识多了呀，时间充裕了呀，学习不紧张了呀之类的。我就是想说也没有什么新鲜内容了。
于是我就琢磨：既然内容上说不出个什么来，能不能在形式上创个新？
可是这样的创新也实在没有意思，于是我就打算放弃这个机会。
可就是这时，一个新乐的老乡站起来发言了。
“老师，我其实也没有什么新鲜的可以说出来了，但我就不明白，怎么这么多说的人中，就没有一个是新乐的，我要为新乐代言，也希望新乐的老乡们能好好表现！我说完了。”
嗬！上升到这个高度，不为新乐的同学们争点荣誉也是说不过去了。谁让咱是新乐的文学担当呢（当然，除了我个人，没有人认同这个说法）！
我紧张地想着怎么说的当，时间就又过了几分钟，范老师觉得该说的也差不多了，就道：“大家说得都不错，再找最后一位同学讲讲，我们就要进行到下一个环节了。还有谁想说的？”
没有人！因为实在没有内容说了。
五秒钟过去，范老师说：“那好吧……”
就在那个“吧”字出口的同时，我举起了手。
范老师一看，立刻转口道：“那位同学，你来说说！然后我们进行下一个环节！”
机会都是争取来的。就像去年明人家庭教育讲师班一样,大山笑长说最后每组只有一个人进行最后pk,可是在pk结束后时，还是有人站起来争取到了另一个名额。
后来我想，要是当时不是写作的第一次课，教学任务还不太重，范老师还给不给我这个机会？
不过机会争取来了，怎么表现我还没有想好。
可是就在站起来的时候，我突然有了想法。
学习任务少了，空闲时间多了；
不用跑早操了，可以睡懒觉了；
校园变得大了，自己却渺小了；
漂亮女生多了，自己更加丑了；
作业变没有了，可以多读书了；
趣味课程来了，不知如何选了；
操场设施全了，运动欲望没了；
商场用品齐了，钱包更羞涩了；
黔驴技穷了，也该坐下了，
还要说一句，我是新乐的。
这是当时灵光一现想到的，其实也没有什么可圈可点的地方，没想到竟然引起一片掌声。
范老师也非常高兴：“这位同学说得好。他把我们想的内容用排比和对方的方式说出来，就显得与众不同。有环境变化，有自我感受，写得非常好。当然，最后一句还回应了之前同学说新乐的同学不讲话质疑，临场应变非常好。让我们给这位同学一些掌声！”
这一来可了不得。我必须为了老师的赞许坚持写下去了。
于是不久后的一次学校征文，我的文章《回家》居然是一等奖。
其实也没有太多亮点，就是把自己高中时一次回家和事情写得动情感人罢了。
可能就是因为真实吧，我的文章得到了写作老师和同学们的认可。
在全校展示板上呆了有半个月，认识我的人就多了去了。
后来我的一个高中同学来学校里看我，找不到我们中文系，也不知道我在哪个班，就向一个路人打听。
那个路人不是中文系的，也不太清楚中文系在哪，说了抱歉之后，就随口问了一句我的那个同学找谁。
得知是找薛剑，他说：“嗨，薛剑我认识，我带你去他们班！”
当时的我就是火到了这样的程度，用我们写作范老师的话说，这个小伙子要是坚持写下去，不了十年，一定是个了不起的作家。
于是我又一次认不清自己，以作家自居起来，还开始慢慢地不再写文章，走上了高中时不自知的老路。
于是到现在，二十年了，我也没有成为了不起的作家。
余老师也说过，以我的悟性和余老师的认真教导，三年后，就算不能超过余老师，也能在广州成为小有名气的老师。成为有自己特色的受家长和学生喜爱的语文老师。
那三年后会是什么样子？这就不取决于余老师，而是取决于我这三年的表现了。
如果我肯坚持，我相信，我一定会有巨大突破，好到哪里我不知道，但一定不会差。
如果我不能坚持，又像高中和大学的样子，别人一夸奖，就不知道自己是谁，就不再做该做的事，别说是三年，就是三十年，我也不过如此。
如果说高中和大学我还有时间蹉跎，现在我没有时间再浪费了。毕竟我也将是两个孩子的爹了。
于是这半年，我个人认为我成长非常快。虽然成长的过程中也犯了不少错误，但幸运的是四真大语文的这个团队，是个包容的团队，我还可以在这个团队中找到自己的定位和目标。
犹记昔时诺，奋蹄不宜迟。
写完这个简书，我将又一次行走在实现梦想的路上。
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