这几天周姐在开始教儿子他们写数字，儿子估计是不会写，所以就不愿意写了，别的小孩都在认真地写着，他就自己一个人杵在那，于是周姐只好自己一笔一画地教着儿子，真是为难儿子，也辛苦了周姐。感谢周姐这么尽心尽力，用心负责，精心带着儿子他们，遇到她，我真是捡到了宝。儿子比较敏感、遇事孩子气比较足、易生气、脾气来得快去得也快......等等，这些要是被旁人遇到，肯定没有那么好的耐心去教导，可是周姐不一样。她知道儿子服软不服硬，所以日常多是以鼓励表扬为主，但是该要儿子训练的时候，也不马虎。真心感谢周姐，遇到你，是儿子的福气，更是我的福音。
儿子还有一个月就满四周岁了，下半年就要上中班了。在这个本应该自由玩耍的年纪，我却要他写字、看书，看着儿子撅着嘴，一副不乐意的样子，我也很不乐意，但现实大环境，却是不得不让人屈服。中班老师会要求自己写数字，如果班上其他孩子都会，就儿子不会的话，那儿子势必会觉得自卑，认为自己不如人，因为他并不能明白其他小朋友其实是在家里早早就练习了的，我担心他会觉得自己天生不如人而自暴自弃。这样长久下去，必然会打击儿子的自信心，所以我只能亲自上阵，提前教导儿子学会这些。
中班的孩子，要自己学写自己的数字学号。如果儿子不会写，不会动笔，其他孩子却在认认真真地写着，这显然会加重儿子的孤立感。而现在的老师，并不会手把手去教导孩子，不会他们也不管，有问题就直接反映给家长，俨然家长才是那个该学习的人，这直接加重了家长的焦虑感，而作为学习者的孩子们，却对此一无所知，所以他们无法体会家长的那种焦虑心情，也就做不到乖乖配合家长的计划了。 大环境如此，我自知自己没有这个能力去改变他人、改变这个大环境，唯有改变自己的行为，让自己和孩子去适应这个社会。
以后我在教导儿子的过程中，要让儿子明白，学习是他自己应该承担的责任，妈妈无法为他代劳。妈妈有妈妈的责任，妈妈的责任就是为他提供温暖的港湾，为他遮风避雨，可以让他心无旁骛地向前奔跑。如果事事都是家长在操心，而身为当事人却得不到参与，可想而知等到要配合的时候，孩子们积极性肯定不高。他都没有明白，自己为什么要这么做，这么做对我有什么好处，就只是一味被逼着去做就对了，去做就会有好结果，至于有什么好结果就无从而知。孩子是真正的学习者，一切有关学习的事情，都要让孩子参与进来，听听他们内心的声音，了解他们真实的想法，与他们一起商量可行的解决方法。家长要做到不代劳，只是起到一个引导的作用，一切的前提都是要孩子自己去付诸行动。
今天的感悟就到这啦，谢谢你们宝贵的时间。祝愿你们的宝贝都能在快乐中学习，在幸福中成长；祝愿宝贝们每天都健康、平安、快乐、幸福。
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