我们常见的教育家有三种:一种是政客的教育家,他只会运动,把持,说官话;一种是书生的教育家,他只会读书,教书,做文章;一种是经验的教育家,他只会盲行,盲动,闷起头来,办……办……办。第一种不必说了,第二、第三两种也都不是最高尚的。依我看来,今日的教育家,必定要在下列两种要素当中得了一种,方才可以算为第一流的人物。——摘录自陶行知的《第一流的教育家》偷图镇楼
篇首是教育家陶行知先生抛出来的大胆质疑,质疑上下五千年缺乏真真一流的教育家。下文的陶行知给出了两种勇,真可谓振聋发聩,至今响荡在中原大地上。
他的第一敢就是“敢于探索未发现的新理”,五千年的文化最后集中于儒家,也受制于儒家文化,这是很悲剧的一件事。似乎,我们的敢于探索新理,已经在春秋战国时代用完了一般。
他指的第二敢就是指“敢于进入未开化的边疆”,树挪死人挪活,我们明明知道这个道理,偏偏被数千年的安土重迁思想给禁锢了,最后再来一道关闭海防,更是可笑至极。
一百年过去了,我们似乎又回到了不敢了,不敢说话,自然就不敢提出新理,不敢离家,自然就不敢踏入未开化的地方。我们甚至觉得云贵边疆、新藏边疆、吉辽边疆和内蒙黑龙江边疆都是可怕的落后吃人的地方,于是乎,又开始安土重迁,一年又一年。
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