在功利性逞强的社会里，名和利成为芸芸众生的趋之若鹜，出人头地也成了毕生梦寐已求。但是按照功利获取的几率来看，众人眼里所谓成功者，毕竟只是寥寥无几的少数，绝大多数扮演的无非是伴随者。在我们过往的价值认同里，所谓成功的定义也非常狭窄，读书以学习成绩优异者、能够考上北大清华或双一流大学，作为衡量的基本尺度。工作以后又以工作岗位的优越、挣钱的富足、职位的显赫，作为炫耀的资本。形成的效应是众多人的痛苦、焦虑，成就少数、个别人的高高在上。
这少数人真就获得想象中的快乐了吗？其实未必，因为功利性本身的预设，就决定了成功与不成功者的不得安生。道理很简单，想要获取成功，必定要付出超出常人的努力；即便侥幸领跑在前列，也总是惶恐被后来者超越。如此内卷的竞争机制，必定造成参与者人人自危。在这样一种恶性竞争状态下的人，成功者偶尔外显的快乐，往往是做给别人看的，内心里的纠结与无奈，却难为人知。而更多混迹其中的人，按照为天才设计的成功规则，受着各方面天然条件制约，即便付出了少见的勤奋努力，也很难脱颖而出成就奇迹。如果把成功的内涵、外延，定义得宽泛一点，不以绝对的考试成绩论高低，不以有钱有势为唯一标准，就会让更多的人获得成功的自信和快乐。也会让老话“三百六十行、行行出状元”，“天下人皆大欢喜”成为现实。
我们真能实现这样的愿景吗？我看有点难，但再难也好过人人自危不是。我比较赞同澳洲这边教育的分层，在接受义务教育的前提条件下，为各路人马开辟各显神通的路径。衡量成功的标准，不以受过多高的教育、从事的什么职业、能挣到多少钱，作为唯一的价值判断。而是以是否满足自己内心需求、是否做的自己喜欢做的事情、最终获取快乐的满足感多少，作为毕生的人生价值导向。
（本文插图系作者在库塔山林间随拍）
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