孩子们学到的人生技能越多，生活就越美好。十几岁孩子学东西还是很快的，然而，他们学习的能力往往并没有充分利用。他们不是通过别人告诉怎么做来学习的，而是通过参与才能学习。当父母替他们或为他们做事的时候，他们学不到什么，当父母与他们“一起”做的时候，才能学习。所以如果你希望孩子在经历人生挑战的时候，能有一种“我能”的心态，趁他们还在你身边，并能从你的鼓励中受益时，教给他们一些人生技能吧。
教他们的时机挺多的，比如金钱、衣服、购物、家务活、时间运用及学习。
利用孩子的兴趣
教孩子的一些最好时机，在你利用孩子的兴趣的时候。大多数女孩对服装很着迷，这种着迷就提供了教给孩子关于预算，关于挣钱以及事先计划的很多机会。
Mary每年会从父母那儿得到两次买衣服的钱。她决定少买几件，但要买品质好一些的衣服，有时她还会把自己每个月省下的其他零花钱用于充实自己的衣橱。
Mary的妈妈，坚持要求新衣服绝对不能借出去，以免弄丢，但总不起作用。于是决定让Mary从生活经历中学习，“我相信你能想清楚自己是否想把它们借出去，如何对待自己的衣服应该由你自己来决定。”
果不其然，几个月后，她的一位朋友借走了她定制的夹克，弄丢了。Mary生着气来找妈妈，妈妈咬着嘴唇没有进行“我早就告诉过你”的说教，而是给了Mary一个大大的拥抱
“看出来你很生气，我真替你难过。”“我再也不会让她借我的衣服了。”
“你有兴趣听听我对接触衣服的主意吗？”
“好啊，妈妈。”
“你可以让朋友给你一笔押金或一样同样好的东西放在你这儿，作为担保。”
“我不认为这对我的朋友有用。我不再让朋友们借我的好东西就是了。他们的父母会买他们想要的任何东西，他们不理解靠买衣服的零花钱是什么样子？我不能再丢衣服了。”
“好主意。”
在不受到羞辱和责备时，孩子能从所犯错误中学到很多的东西。
一起做好计划和安排
生活中，总是离不了为忙碌的日程做安排。若所有的计划都由家长来做， 并在之后告知孩子，那就失去了帮助孩子学习人生技能并培养品质的一个绝好方式。他们将会依赖并期待着你替他们做事情。
当你让孩子们参与事先计划时，表明了对孩子的尊重，并教会了他们一些人生技能。
Jane正在为高一开学做准备。她把所需的东西列出来，晚饭时在餐桌上又和父母讨论，列出其他所需要做的事情清单，及什么时间完成，学费及个人零花钱的预算，还商量了每天如何去上学，以及父母不能接送时的拼车事宜。
与此形成对比的，Jack家令人沮丧的情形。Jack想去100公里外看一场自己最喜欢的足球队的比赛，需要和父母商量怎么去，可每次父母总说忙，回头再说。Jack很沮丧，他想知道自己是否能够搭长途车去，或找几个朋友一起去。从未有过出远门的经验，他期待和父母进行有益的计划。但父母却没有认真对待，没有意识到他们对孩子的不礼貌和不尊重，他们没把孩子的计划看得像自己的事情那样重要。
Jack成年后，就没有很好的事先计划能力。他们不认为自己的需求和观点很重要。最后，很可能会与喜欢控制的人结婚。
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