王金现
写文章，我也写了几十万字了。在头条是优质心理领域创作者。有读者评论说，我的文章内容很有价值，干货满满。也有人说我的文章专业理论性太强，有些晦涩难懂。
我一直认为，可能是专业性强的原因吧。似乎也很难把专业性的内容，讲得通俗易懂。
与此同时，我也很想把自己的专业知识，变成被大家乐与接受的文字。为此，我报名参加了不少的写作课程。比如说小说培训。但是很难把专业知识变成小说的题材，太难了。我还参加了心理咨询师的督导，刻意地研究了心理咨询案例报告的写法。可是那毕竟太专业了，一般的读者也很难接受。后来我参加了某公众号的心理文章的写作培训，以及网文写作变现的课，花了些冤枉钱，仍然找不到感觉，白白交了一些智商税。
有缘被“湾湾一笑”带进“文字之光亲子文章写作群”，听“韩涵微语” 老师讲课，猛然发现我自己写文章，有一个大盲点。
我的盲点就是没有读者观念。
我认为那些专业知识理论非常重要，然后就用自己的方式讲出来，却很少顾及到读者。比如说读者会用什么样的思维，用什么样的方式去理解文章呢？
这样一想，吓了一跳，我发现我写的文章，都是在写我发现或学习到的专业知识点。但是用什么结构把这些知识说得明白易懂，我却没有认真想过。
当韩老师讲到文章的4种结构（递进，并列，环形，倒金字塔），让我有一种耳目一新，恍然大悟的感觉。这种结构，不就是读者理解文章内容的4种不同方式吗？按照这样的结构写出来的文章，这就很容易理解，很容易懂。
以前我好像也理解一些文章的结构。但是从来没有像这次一样，对结构有如此的领悟。虽然说文无定法，但是按照读者的思维模式写作，那就很容易被读者所接受啊。这样我的文章就不会晦涩难懂了。
哎呀，如果干货满满，同时又没有晦涩难懂，那我的文章会是什么样子呀？想一想，内心都充满了激动。我找到了一条光明大道。那么接下来就是一步一个脚印的向前走。我仿佛看到灿烂的前程正向我招手呢。
韩老师讲写作，给我的感觉是她的经验丰富。不仅教学经验丰富，而且写出了经验也相当丰富。也就是说她是实战派的老师，并不是单纯地嚼别人的干馍。她每次讲的知识点以及课后的作业，都是围绕写作实务、提高写作能力展开的，非常有针对性，实用性。
当然，完成韩老师布置的作业，也需要扎扎实实地下功夫。有时候也会给我带来一些为难的情绪。但是，找到了这样一条适合自己写作成长的路子，也真够不容易了。我想，我会一直努力奋进的。
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