1、 接纳：
昨晚跟思思辅导作业的时候，思思告诉我，她们班数学老师点她起来回答问题时，她回答不出来，然后数学老师就对她说：“脑子不用是要锈掉的。”
说完后，思思盯着我的眼睛，一本正经地问我：“妈妈，老师说的对吗？脑子不用真的会锈掉吗？妈妈，我都没举手老师就点我回答问题，我不喜欢数学￭￭￭￭￭￭”
我听了心里很难过，觉得老师话未免说的重了些，多伤孩子自尊啊，可看着思思一脸懵懂的表情，估计她还不知道老师说的话究竟是什么意思，所以我决定尽量从正面来引导思思。
我装出一副若无其事的样子，对思思讲：“是啊，脑子不用是要锈掉，就跟刀一样，长时间不用就会锈掉。你们数学老师其实是想告诉你，你是很聪明的，可再聪明的脑袋瓜子如果不用的话，时间长了就会锈掉！老师希望你越来越聪明。你看，你手都没举老师就点你回答问题，说明老师很喜欢你，时刻在关注着你！”
2、 分享：
我：“妈妈小时候也有过同样的经历，被老师点名起来回答问题，好紧张，大脑一片空白，站着发呆￭￭￭￭￭￭”
思思：“老师要我在1分钟之内答出来，我掰着手指头没算出来￭￭￭￭￭￭”
3、 肯定与引导：
我:“老师问的题你会算吗？”
思思：“掰着手指头会！”
我：“也许你需要更多的时间来回答老师的问题，老师问的什么问题呢？跟妈妈说说看，看妈妈几分钟之内可以答出来？”
思思：“16-9=？”
我：“7，思思你看妈妈几乎脱口而出，你知道为什么吗？”
思思看着我，虽然默不作声，可她的表情告诉我她很想知道为什么。
我：“因为妈妈在心里把16做了拆分，拆成了7和9，拆的这个9和后面的被减数9抵销了，不用掰着手指头数就能心算出来！妈妈再出几道类似的题你做做，看你会不会拆，好不好？”
思思点头，然后欢欢喜喜做我跟她布置的算术题了，做完后还主动要求我出几道连加连减的题给她做，我及时表扬了她：“思思，妈妈发现你跟妈妈一样爱学习！呵呵！”
4、 策划未来：
思思:“可有时候老师布置的作业我不会做！”
我:“学习都是一个从不会到会的过程，你看你刚生下来的时候不会说话，后来说的多好；你以前不会拿筷子，现在拿的多好；你以前不会画画，你看你现在画的多棒！”
我：“我觉得你现在可能是不熟练，只要我们每天做题，重复练习，妈妈相信你心算的速度一定会有所提高的！”
接下来，我打算：
每天晚上跟思思布置几道算术题，训练她解题速度；
跟思思建立错题本，每周集中一次让她做错题；
借助百度，多借鉴别人更加高效的解题方法，再跟思思讲。
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