许维素老师第一次督导收获

许维素老师第一次督导收获（2020.11.1）

关键词

预热  停留  归纳  邀请 创造方向 专业化感情 

咨询的前期要先建立关系，放慢脚步，通过问句了解细节，搜集一些背景资料，帮助来访者和我们自己了解到他是如何成长起来的。

邀请—— 虽然是妈妈要求来的，但是在这个过程中如果晤谈有可能帮上忙，或可能带给他生命的礼物，或者是觉得来了谈的也不错，有可能是因为谈了什么或讨论了什么？

邀请——继续谈小时候的事情还是谈跟妈妈的关系？

停留，澄清，确认，询问

咨询——对话整理的过程。前中后的连贯性。

澄清不一致的部分

每个人的角度不同

减低个案活在自己的世界里

语言不要太有立场，但和来访者一起创造方向

任何的回应都有方向性。

来访者利益最大化，思考如何对来访是最好的，不盲认同对方情感。

如果一定要流眼泪的话，要确定眼泪是为谁而流，为何而流？（由衷的佩服）

问句中暗藏的赋能……

是视对方为陷入问题中来访者，还是战胜了许多穿越了许多成长到今天这个样子的来访者。

要看到很多时候ta已经很有能力去保护自己，这个本能是哪里学来的？

善用用不确定性的语言———似乎…也许…好像…目前我暂时听到…不知道这样对吗……，方便来访者进行修改。

青少年生活——爸爸妈妈，老师，同学，朋友，爱人，社团，猫猫狗狗……问起

观察生活中那个片段是希望多增加的……

…………这是你希望和我谈的吗？

怎么样要别人可以不用自己来？

变成什么……的担心会减少？

老师或家长希望ta改进地方中有那个部分是ta觉得改了还不错的？