专访| 故事心联网创始人罗嵘
故事与梦想-原力觉醒的力量 下篇
本期人物：罗嵘，故事心联网创始人，真爱梦想教育公益项目志愿者，企业顾问，２4岁第一次合作创立企业。
第四篇 梦想是什么
罗嵘老师因为大学退学的经历，一直在思考一个问题：“我到底要什么？”
就像“中国好声音”中汪峰一直会问参赛选手：“你的梦想是什么？”他也一直在思考自己的梦想是什么。公司招聘员工时，他会问应聘的人想要什么。他发现，很多工作时间在五年到六年之间的应聘者基本上都说不出来，大多数的人都说我要多学习学习。
他的侄女在美国读书，从高中开始，就利用假期去探索自己的天赋和兴趣，看自己对哪些行业和职业感兴趣。她侄女很喜欢心理学，同时也喜欢机器人，在假期的时候就分别尝试这两个专业的工作，然后就知道大学专业要选哪个。
侄女还用SWOT分析做了大学学校和专业选择的决策表，当中的要素包括大学的排名和学科，学校的国际化程度，离家的距离，还做了风险评估和应对方案。比如如果学费高，而一旦家里不能帮她负担的话，自己能够贷款吗？能够支持多久？
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罗老师说，这件事情对他的冲击特别大，让他下决心去中学和大学做一些分享，也帮助中国的学生提前去思考这些问题，提前做好人生规划。
带着这个愿望前行时，他偶然发现原来他一直想做的事情，“真爱梦想”项目早就在做了。在小学和初中这九年当中，真爱梦想早就在帮助孩子更早的去认识自己和世界。
第五篇 真爱梦想
真爱梦想公益基金会是素养教育5A级公募基金会。自2007年以来，真爱梦想一直致力于青少年教育公益事业，在全国31个省建立了活跃的教育生态网络，帮助330万师生自信、从容、有尊严地成长。
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真爱梦想的缘起是几位金融行业的朋友，来到四川马尔康的时候，希望能够为藏区做一些有帮助的事情。她们发现并不缺希望小学，但孩子不愿上学的问题更值得关注。她们决定打造孩子喜欢的教室，并系统地开发了素养教育课程体系，包含了三条课程设计的哲学原理主线
* 我是谁？
* 我要去哪里？
* 我要去哪里？
以“我是谁”中的一门课程家乡特产举例，主要讲家乡的特产，家乡的人文和家乡的风景。因为现在很多人读书的目的是为了想要离开家乡去大城市，但其实他们这样做把自己的根断了。所以课程通过跟家乡的链接，让大家更知道我是谁。
以“去哪里”中的一门课程“去远方”来举例，让大家用项目制学习的方式，在一个学期当中一起设计一份旅游方案。6到8个学生组成一个小组，综合来讨论：
* 为什么要去？
* 使用什么样的交通工具？
* 每个人的分工？
* 预算的编制？
* 如果出现风险，如何防范？
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学生们通过一个实实在在的项目，在实践中系统的学习。孩子们的报告只要通过真爱梦想的审批合格，就可以配置18000元让他们真的去实现这个梦想！
这些孩子做规划，亲身去旅行后回来，整个人都发生了很大的改变。因为他从底层知道了学习是为了什么，并且真的体验到了学习的力量。
很多老师在课堂上发现，这才是真正的教育。同时他们也意识到需要校长的支持，于是真爱梦想陆续开了校长工作坊，局长，县长，市长工作坊。罗老师讲到这里，越来越激动。
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第六篇 故事心联网
在我们访谈的最后，罗嵘老师提到了他正在创立的故事心联网，理论基础是心理学的叙事和团体治疗。通过结合线上线下的沙龙社群，他希望心联网能够让人慢下来，更多的连接自我。
离开企业的两年时间，让他有机会对人生上半场做了很多梳理，在这次深入的对自己的检视中，越来越发现每个人都是由故事组成的，同时对故事的解读形成了我们对人生和世界的理解。故事是通往我们内心的一条路径，它会帮助我们建构意义和察觉自我，贴近生命的本质。
疗愈大多数时候并不是在头脑层面发生的，而更多的发生在心的层面。当我们去听故事的时候，我们的心是不带任何评判的，就是很单纯的进入这个场景，听别人的故事，想自己的心事。
罗老师说，他觉得每个人身上都有一种原力，讲故事的时候其实就是原力觉醒的时候。当我们的原力被唤醒之后，就可以进行自我对话和自我察觉。就像游泳一样，一旦你进入了一个浅水区，而且挺喜欢水的，就会慢慢的想游得更深一些，越来越深，不断的去探知未知的自己。
他说，自己下半场的人生道路越来越清晰，那就是帮助更多人重新感受故事，用各自俱足的原力促发内心的愿力，活出属于自己的精彩故事，而作为同路人，我们也会收获无限的滋养。
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听着罗嵘老师一路走来的故事，被他的故事和愿力深深的打动，真诚的祝愿“真爱梦想”和“故事心联网”都发展得越来越好。更重要的是沉睡在我们每个人内心的原力慢慢苏醒，都绽放出自己独特的光彩。
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