曾经听过很多的讲座，受益匪浅的有很多。可是能让心灵感到震撼的却不多！
在记忆中，在漯河市实验高中礼堂听的张思明老师的报告让我为之震撼。那天是周末，自己最不喜欢的就是好不容易到周末了，又这事那事的不能休息。任务，必须去。还好，张思明老师的讲座如慢火升温，越来越打动着我。到最后，我觉得我只有用震撼这个词语才可以形容我的听课感受了，而且是一种源自于内心的震撼。
让人感兴趣的是他的开场白，其实这也正是能够打动在座的听课者的地方。他有许多的头衔：北京十大杰出青年，全国模范教师，苏步青数学教育奖，胡楚男优秀教学成果奖等。但是更让他引以为荣的是他是北大附中的一位普通的数学老师。有着诸多头衔的他，而且已经是学校的副校长，却依然是两个班的数学老师。学生、课堂才是他最值得骄傲和炫耀的光环。随着时间的流逝，他头上的许多光环或许渐渐会被人们淡忘，然而，在学生心目中的他的人格魅力却将成为他生命中永远激荡的旋律。正如他自己所说：“教育的主要力量来自教师自身的人格和学识，来自他做人、做学问中透射出的精神力量，这比知识传授更重要，更容易对学生产生直接而深刻的影响。”
他曾经是一个差点被赶出教室的老师，是 什么让他走到今天的成就的呢？只有一个词——学习。他是一个自学成才的教育家，中央电视台的专题片以《自强铸辉煌》为题对他进行过专题的采访。真正让我的心感到震撼的就是他的不同寻常的学习经历。
张老师的小学、初中与高中几乎都是在文革时期度过的，所学到的知识量也可想而知。1975年，18岁的他从北大附中高中毕业，留校做了一名老师。从一次差点被赶出教室开始，他就走上了艰难的自学之路，那一年是1981年。十几岁的他，由于父亲的突然死亡，他过早的承担起了家庭的重任。面对着身患重病的母亲和妹妹要照料，面对着琐碎的家务要做，面对着自己的学生要教，他并没有停止自己自学的脚步。每天坚持早晨四点半起床，忙家务、学习。在自己顽强毅力的支撑下，1985年获得北京大学颁发的数学专业本科毕业证书和理学学士学位；1989年公派在日本岗山大学教育学部研修日语和计算机辅助数学教学，并以优异的成绩毕业；1991年在职在首都师范大学数学系继续攻读学科教学论方向硕士研究生课程，1993年以全优成绩毕业并获硕士学位。2010年已经51岁的他取得博士学位。他介绍他在学习的过程中，尤其是在日本学习时所经历的种种艰难，我相信会让在座的每一个听课者都为之动容。听着他娓娓的讲述着自己的学习史，看着他平静的面容，我在心里默默感受着他学习历程中的苦楚，同时也感受着他在享受自己成功后的愉悦。在默默地感受中，我的心一次一次被这种坚毅与执着感动着，震撼着。
想想自己的心曾经被震撼应该是在杭州听张群筠老师的讲座时，让自己震撼的是一个成功的教育者是如何同时做好一个成功的母亲的。在我们的生活里，很多人为了忙工作，忽视了家庭，忽视了孩子。亦或是为了孩子为了家庭牺牲了自己的事业，牺牲了自己的追求。可是张老师却用她自身成长的经历告诉我们：一个好的家长一定是和孩子一同成长的。她为我们讲述了一个和儿子之间的故事。这个故事很简单，但是张老师最后的两句话却让我感受到了一个母亲，一个身为教育人的母亲高超的育人和沟通艺术。当她下班回到家匆匆给儿子做好饭必须马上返回单位时，儿子还没有放学。她就在门上留了一张字条：菜在锅里，饭在电饭煲里，儿子，妈妈的心在你家里！多温暖的道白啊！就这样，虽然她也经常顾不上儿子，但是儿子却能从每一个生活的细节里感受到妈妈对自己的爱。就这样母子一同快乐的成长着。
不同的人或许有不同的经历，但是他们都有着相同之处，那就是爱和学习力。张老师对自己的工作进行了这样的总结，相信他的话一定会给大家带来启示。
“我常听到一些年轻的朋友抱怨命运不好，没有机会，其实比起‘老三届’ 来我们要幸运得多。只有当自己真正有了‘内动力’，才会发现机会，珍惜机会，抓住机会。机会总是垂青于有准备的人。我觉得影响青年人成长的最大障碍，不是环境和他人的作用，而是自己的惰性、满足、自我原谅、自我开脱，是不甘寂寞、大事做不来、小事又不做这种轻浮的‘潇洒’。人生对绝大多数人来说不会都是 ‘艳阳天’，总会遇到一些沟沟坎坎。我们既要想到不耕耘就不会有收获，更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收获。但是最重要的是先要去耕耘，因为人生的 ‘季节’是不等人的。作为教师保持‘职业青春’常在的秘密只有一条，那就是终身学习、不断进取”。
听着怦然心动，听后坚决行动。就这样，在一次又一次精神洗礼中，在一次又一次心灵震撼里，我也在慢慢前行着。
网友评论