“表达感激”活动反思

3月14日，当我在三2班跟孩子们开展表达感激的活动时，我才发觉:当我叫孩子起来表达他们的谢意时，孩子们都是对着我说话。

每一次，我都要说：“请你看着要感激的人说。“

由此可以看出，我们在这方面的练习是多么缺乏。

3月15日，当我在二2班进行“每课一鼓励”活动时，每叫一个孩子起来说别人的优点，我就会提醒：“请你看着++说。”接着教接受鼓励的孩子说“谢谢你，++！”

因此，不论是被鼓励的孩子还是鼓励他人的孩子，都感受到了自己的价值。

很多时候，父母和老师都以为：只要提出要求，孩子就懂得怎么做了。

实际上，真的不是这样。

所有的思想和观念，对于孩子来说都是空洞的，只有执行细则才具备可操作性。

比如，我们总是对孩子说要感恩，那么，究竟怎样做才能表达感恩？怎样跟别人说谢谢？怎样接受别人的谢意？就算是这么简单的事情，也需要练习，孩子们才能做好。

好品德都必须落实到行动上。父母和老师要一点一滴慢慢教，而且不断重复练习。