听窦昕老师的课，学到很多，分享给大家。
一、语文是什么？
是汉语和文学。
二、语文的地位
比重越来越大，且重文而轻语。
我们校内的语文，只有汉语，少有文学。大多像学新概念英语的方式在学语文。
这里的文，包括——文字、文学、文化、文言文……
文字——各种字体的辨识等
文学——外国文学《海底两万里》、中国文学《诗经》、《左传》、《论语》、《孟子》、《战国策》、《西游记》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《三国演义》、《骆驼祥子》、《平凡的世界》、《红颜》……
文化——中国传统文化，比如十二生肖。
文言文——古文、古诗
三、语文的四门功课
阅读与表达、积累与运用。
阅读是输入，表达是输出。
小学阶段，积累和运用更重要；
初中阶段，阅读大于积累、运用、表达。
高中阶段，表达大于阅读、运用和积累。
四、积累，要有序、有料、有趣。
窦氏秘籍：五本本子——摘抄本、随笔本、背诵本、古文字本、文言文通译本。
1、摘抄本
——词典抄词。我们可以先抄现代汉语词典，以后扩大词汇量再抄辞海。比如，这周所抄的词，是与感受相关，此为有序。
要抄一些显得陌生的词，要稍微显得与众不同一些，但又不是太生涩。还可以找些典故抄一抄，顺便了解一些故事，一定不能破坏这个兴致，这是有趣。抄的这个词，随后能用上的话，就会有目的性了，效率也更高。每天抄20个词，一周100个封顶，写作的时候必须要用到15%，也就是15个。刻意去用。
初三以后，可以去翻辞海抄，现代汉语词典里12000个字，词也就60000个。翻辞海是一件奇妙的事，不仅能让语文功底提升，历史、人文类，甚至物理化学都能提升。
——摘抄本第二个妙用，叫动笔读书。读的不管是什么书，我们希望接近文学，经典不代表老旧，代表兴盛不衰，经历了时间的考证。读一些跟经典有关的文学作品的时候，应该要有一个意识去模仿他们，在模仿中创新。就是你随便记点什么，勾勾画画觉得里面某些词或句子好，大概的写几句，这样的话效果也极佳。
——摘抄本第三个好处是读写相伴。读写相伴，读完了书，你要写随笔，读完一本书要把书中内容稍微的复述一下。就好像说，你听了一节课，你不一定扎实，但能给别人讲出来，就扎实了。所以，复述是提高能力的关键。读和写永远在一起。、
2、随笔本，也就是高级的摘抄本。
有见必记，每天都要记点东西，能联系你的摘抄更好
有闻必记，听到别人给你讲个故事，讲个好玩的东西，也写下来。
有为必记，发生了什么事，也把它记下来；
有感必记，生活中的感受，细微的感悟感谢感触，甚至感动。
有读必记，一两句话能够击中你内心最柔软的部分的，你立刻把它记下来。
3、背诵本
背诵名言佳句、经典
200首古籍诗词、40首白话诗歌、40篇精美的文言散文（300——500字）、10篇精美现代白话文（1000字）、200条古今中外格言警句
能把这些整理出来，背诵出来并且默写出来，那么他这个背诵本上的内容，就足以称雄整个中学语文这个阶段。16岁之前让孩子记诵大量的语文中的精华，可以奠定他坚实的语文根基。
4、古文字本
中学的题目中，会有一些大篆小篆，让你辨识，再组成一个成语，解释成语的意思。
我们从小学就可以专门去记一些古文字，小学中年级一下就用《画说汉字》。小学高年级甚至初中，就用《说文解字今释》（汤可敬著）（岳麓出版社）这本书。深刻理解每个字的由来和造这个字的初衷。
——知道每个字怎么来的，遣词造句就会用的特别准确。比如示字旁和衣补旁，绝对不会用错，你对字的由来太了解了。
——学习文言文和古诗词的时候，这样每个字的本义都知道，不需要借助注释去猜。
5、文言文通译本
每学一篇重点文言文和诗词，都在自己理解的基础上，进行通译，通篇翻译，不用抄原文，也不用其他个别生字生词的注解。
初中阶段学到的几十篇，二十几篇重点和十几篇非重点，全都这么干了，然后诗词也写了二十首翻译，那么你文言文的底子绝对不会差。
技巧：用自己的话尽量接近原文的文义和文气，就是人家的口气你都要接近，尤其要做到处处对应。处处对应是说人家分段你分段，人家直接你直接，人家委婉你委婉，原文怎么做你就怎么做。比如人家原文有个……兮……，你就这个“兮”就要对应一个……啊……呀，这样的话文气才通。把你的译文读出来，就好像原作者穿越了一样，穿越到现在，用现代白话重述了他的作品。这样功夫就到了。
如果觉得一下子用5本笔记本很多，就先从1和5开始，坚持一学期看到明显效果了，再加入234。
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