教育是慢的艺术，需要给孩子时间。“当一个孩子多年来一直沿着错误的方向发展，我们不可能指望一次谈话就能改变他的行为方式。教育者必须要有耐心。”错误的改正，好习惯的养成，都必须尊重个体差异，有的放矢，教育不是一蹴而就的，需要的是时间的积累，也需要教育者耐心守候。
每个孩子都是一朵花，只是花期不同，需要静待花开。每个孩子又像是一座宝藏，需要父母去开采和挖掘。每个孩子的兴趣爱好各异，天赋也不相同，在孩子的分数和兴趣面前，尊重孩子的兴趣才会换来孩子精彩的人生。张文质在《奶蜜盐》中说：“与成绩相比，孩子的兴趣与爱好更重要。要鼓励孩子成为自己擅长领域的知识的分享者与贡献者。”莎士比亚也曾说：“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。”让孩子在擅长的领域自由发展，比如，有的孩子学习起来就是很吃力，成绩一直很差，即使通过补课等办法，学习成绩也没有任何起色，但是他在足球方面又十分擅长，如果为了让他在学习上取得好成绩，而放弃足球的练习，成绩不但不会变好，反而会有厌学的可能性。还不如让他在足球方面，多花些时间和精力，或许将来的一天，他就是足球场上的一个领军人物。
很多时候，家长认为孩子的成绩好，将来就一定会很发展得好，成绩差了就一定不会好。比如在和孩子的相处中，会不断强化孩子，保持好的成绩，将来才能考上重点大学，毕业后才能获得体面的工作。对成绩差的孩子，就会认为将来只能干体力活等没出息的工作。事实并不如此，古今中外有很多名人，学生时代都是学校的差生，但是在以后的几十年中，通过他们的努力奋斗，实现了自己的远大抱负和理想。爱因斯坦三岁多还不会讲话，九岁时讲话仍不通畅。在小学和中学时，他的功课很平常。由于他举止缓慢，不爱同人交往，老师和同学都不喜欢他。教他希腊文和拉丁文的老师对他更是厌恶，曾经公开骂他：“爱因斯坦，你长大后肯定不会成器。”而且因为怕他在课堂上会影响其他学生，竟想把他赶出校门。爱因斯坦也是想尽了办法逃学。可是爱因斯坦却成了世界闻名的物理学家。现代作家韩寒，高中时代除了语文课，门门功课亮红灯，但是也没有挡住他成为作家的梦想。英国前首相丘吉尔在童年的时候，也是一个“调皮捣蛋”的小男孩，学习成绩一塌糊涂，在6年级的时候甚至留过级。当年马云高考数学也只考了1分，如今成了叱咤风云的商界大佬。由此看来，一个人的成长需要被尊重，更需要时间，用心去等待，用爱去浇灌。
正如朱永新老师说的：“教育是慢的艺术，是需要成人陪伴、需要时间滋润、需要从容安排、需要足够耐心的活动。所谓要浪费时间，即不要把孩子的时间全部填满，而让他们有足够的时间玩耍、遐想、读书。孩子没有属于自己的时间，也就没有了发展的空间。”教育的本质是让每个孩子的潜能都得到发挥，是扬长而不是补短。父母需要用心去理解孩子，用爱去温暖孩子。只有如此，孩子才会插上飞翔的翅膀，飞向明亮那方。
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