今天有个学生问我一道题,行程问题。这种在小学阶段可以算的上是奥数题型的,很有难点。确实名不虚传,猛地拿到手里,竟然没有了思路。想想平日里总是给别人讲课头头是道,信手拈来。自己都觉得对不起自己的努力,要理清楚题目的脉络,看清楚条件和问题,再找出它的等量关系,才是不二法门!
今天有个学生问我一道题,行程问题。这种在小学阶段可以算的上是奥数题型的,很有难点。确实名不虚传,猛地拿到手里,竟然没有了思路。想想平日里总是给别人讲课头头是道,信手拈来。自己都觉得对不起自己的努力,要理清楚题目的脉络,看清楚条件和问题,再找出它的等量关系,才是不二法门!
本文标题:行程问题
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