【英语学习】这个系列的文章，共99篇，这是第33篇！
到目前为止，此系列文章已讲解三大板块：
1. 当前英语学习的问题：
2. 英语学习的基本功：
【英语学习】的基本功（1）：字母与音标
【英语学习】的基本功（2）：自然拼读
【英语学习】的基本功（3）：基础语法
3. 英语学习的进阶：
从此篇开始讲解第四大板块：英语学习的实操。此篇为【英语学习】实操系列第一篇：语境习词。
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先说个有趣的现象：很多老师都要求学生背单词书；但私下却都说自己是从来不背单词的。
而且，我发现越大牛的老师越是不背单词；
弱弱地说一下，我背过！
这是我用扇贝单词这个软件背单词的打卡记录
这种感动自我的打卡背单词方法有没有用？
我自己的亲身经历告诉我：有用，但性价比低。
这种方法只能将英文单词和中文匹配，在脑海中形成条件反射；按照每7个1组，少时多次，背诵速度确实快，有成就感。但对于语言学习，如果缺少后期的激活，那么背得快忘的快。所以，这种方法仅适用于初级学习者，需要中文做拐杖；或适用于英语阅读考前突击，考完就扔。如果想单纯依靠这个方法来掌握单词的话，那么将在写作和口语（甚至是听力）中大大受挫。
对一个单词的真正掌握，绝不仅仅是知道它的中文意思，还需要掌握它的词性、发音、拼写和搭配。
另一个事实是：如果我们将某个单词和中文意思匹配起来，不仅不是科学的习词方法，而且甚至会阻碍我们对这个单词的理解。
我们来看个句子：
Having a team of people attack a project offers several advantages.（选自托福TPO2综合写作阅读材料）
（1）如果你觉得这个句子谓语动词是attack，那赶紧屏住呼吸，别跟任何人说，默默地去学习语法中的句子结构：【英语学习】的基本功（3）
（2）如果你看到attack第一反应是“攻击”，并且很肯定地说：“绝对是‘攻击’，我昨天刚背到过”，那么这就是将中文和英文匹配起来的副作用。
（3）如果你看到attack第一反应是“攻击”，但发现不对劲，估摸着这儿应该是attack的其他意思，并且根据语境猜可能是“做”、“处理”等意思，那么恭喜你，你已经在结合语境来理解单词了，并且猜测成功。
这样的例子很多，上面还是阅读中的遇到的阻碍；口语和写作遇到的阻碍更是数不胜数，让人哭笑不得。
在口语或写作中想表达“政府”，如果你的第一反应是“government”，那么基本上等着扣分。正确答案通常情况下是“the government”或“governments”（如果看完答案后，如果你的反应是“切，还以为什么高大上的词”，那么你不仅中了“中英文背单词”的招，还中了“高大上的单词”的毒）
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以上就是用单词书背单词的副作用，也就是为何很多老师从来不背单词书的原因。那他们是怎么学习单词的呢？
勤查词典，语境习词
海量阅读，刺激记忆
频繁使用，彻底内化
勤查词典，语境习词，以理解内容为最终目的，顺便习得词汇。
语境习词的视频讲解，请关注微信公众号：stupidfrank 查看
以上这个视频就是利用雅思阅读作为材料，以读懂内容为目的，过程中习得词汇。了解到：
1. rudimentary两个含义，“最初的”和“基本的”
2. vicinity的含义，及常见语境in the vicinity of
3. beacon的含义，它可以和flashing lights并列；它两的上义词是后面一句话中的visual system
4.approximate除了形容词“大约”的意思，还有动词“接近”的意思
诚然，整个过程相对单词书背单词要繁琐一些，但每个环节其实都增加了你的参与；所以，我们对每个词的理解也更深刻，学习更加针对性，更加个性化。
我们学习任何一门语言，背单词从来都不是最终目的，更准更快地理解篇章内容才是我们学习语言的目的，不是么？所以，我们自然是以理解篇章为目标，中途遇到的生单词都只是障碍，我们通过查询词典来解决它们，最终看自己是否对文章有了更快更准的理解，就完事了。
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注意，无论是单词书背单词还是语境习词，接下来都会出现一个问题：遗忘！
那应该怎么做呢？
海量阅读，刺激记忆
很多同学看到要海量阅读，心想又要增加作业量；其实，海量阅读，准确来讲并不是为了抵抗遗忘，而是阅读本身就是一种乐趣。海量阅读过程中，我们会遇到那些学过但就快遗忘的词汇或语境；遇到这些“熟悉的陌生人”，会瞬间产生一种亲切感“我好像在哪遇见你”，再结合语境去推断这个词汇的意思，从而更好地理解内容。要知道，语境推测词义是一项很重要的阅读技能。
例如，我在阅读3月5日BBC新闻时，当时新冠病毒还没有像现在这样蔓延，看到下图这个红色标注的内容，就自然会想到上面那篇雅思阅读中的rudimentary的“早期”的含义，再结合语境rudimentary protection，便理解其义。
诚然，这种海量阅读的方式，偶遇到“熟悉的陌生人”的概率确实不高。所以，对于近期需要考试的同学，可以将海量阅读的内容集中在这个考试的素材上。例如，需要参加雅思考试的同学，可以利用剑桥给出的雅思阅读材料（注意不是盲目刷题，而是以读懂文章为目的，结合语境习得词汇，最后刷题，按照这个方式最终分数应该不会低于8分，并且是稳在8+）。我试着在雅思阅读文档里搜索了上面视频里提到的一个单词vicinity，结果是在仅仅只有4篇文章的文档里，就出现了4次vicinity，很明显它就是高频词汇了。
这种你自己在海量阅读过程中逐步积累的高频词汇，比你去背那些高频词汇书有用得多；因为你对vicinity的记忆除了词义之外，还有vicinity附近的语境。这种理解是专属于你自己的，是很难遗忘掉的。
以上是阅读中对某个单词的彻底掌握，如果想要再将这些单词运用到写作中，则需要刻意地频繁使用，有时可能使用错误，别人纠正或查词典检查，修正完善，最后转化为你的积极词汇，彻底内化。
看到这，可能有同学会认为勤查词典、海量阅读、频繁使用这三个步骤太浪费时间，效率都太低了。
英语学习是需要参与的，现在都2020年了，有什么英文学习资料在网上是搜不到的，为何我们的英文还是没有显著提高呢？
其实，很多技能都是需要自己参与才能掌握的。比如，上面那个视频是我用imovie剪辑的，为了追求效率，我加速看了B站里的教程，听懂原理和逻辑，觉得自己没问题。但实际操作时，依然会卡在很多“如何撤销动作”“如何加速”“浏览头和播放头”等各种细节上。最后我又重新去正常速度看视频，并严格按照教程操作每个步骤，有些快捷键操作还来回操作了几遍，最后才制作出。这个过程和学英语是一样的，欲速则不达，学到和做到之间还有很远。
这让我想起几年前微博上看到一位在上外读口译硕士的博主帖子：
总有人问：“我是应该读经济学人好呢？还是读卫报好呢？”
这位博主都会回答：“就你那水平，读哪个都是好的。你倒是读啊！”
所有的英语学习问题都可以归结为：想的多做的少。
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