很喜欢老师今天课程里的题目《天真岁月，可抵漫长》，所以就“窃取而来”稍加修改“据为己有”了。在没有学习童诗阅读这个课程之前，对儿童诗的理解甚少，几乎为零认知，当然随着这几年担任学校经典诵读课程的教学后，也对儿童诗有了更多的接触，随着童诗阅读课程的学习，对儿童诗有了正确的认知和理解。
原来儿童诗是诗的一个分支，它有诗的一般特征。在时代精神和艺术表现规律方面，儿童诗和成人诗没有本质的区别。它们都具有丰富的感情和想象，而儿童诗一般都以直接表抒的方式，凸现在诗篇简单的字里行间。
随着课程的深入学习，曾经以为很简单的儿童诗居然蕴藏着无限的奥妙之处：简单的字眼，丰富的感情，无限的想象，神采的细节,表达的情怀。无数个细枝末节又抓住细微而具体的典型之处进行细致的描写。
圣野先生的《欢迎小雨点》描绘的是雨天的情境，五个不同的细节来展现：泥土“裂开了嘴巴”，小菌们“撑着小伞”，小荷叶“站出水面”，小水塘“一点一个笑窝”，小野菊“一点一个敬礼”。描绘了雨来临之际，大自然一幅幅恬静又富于动态的画面：蘑菇长了出来，荷叶舒展开了，雨滴落在水塘中，点点水印如同欢快的笑颜，雨滴落在野菊上，如同殷殷的谢意。
拟人的方法来描写大自然的雨中情形，给读者以诗意盎然的感觉，表现了大地对于小雨点来临时热切的期盼、喜悦的等待以及殷切的欢迎。
优美恬静的画面又不失灵动的灵魂，在这个初秋的夜晚读起来，仿佛置身于这些雨点儿里，仿佛自己也已融化为大自然中，是一朵即将绽放的花？是一片随风飘舞的叶子？
如圣野先生所言：“给儿童看的诗，亦有个隔与不隔的问题，不隔就是与孩子相印，没有一点距离。”这也许就是童诗的模样，童诗的趣味，童诗的韵味。
很喜欢圣野先生这句话：“没有诗意的生活是粗俗的生活，没有诗性的灵魂是呆滞的灵魂。”
是啊，假如生活里没有了诗意，那将是多么枯燥乏味的。工作生活之余，拥挤奔波忙碌之外，在自己的办公桌上放上一盆绿色植物并小心养护，抬头遥望那夕阳西下的瞬间，轻唱自己喜欢的歌曲，伴着一杯清茶让自己的想象随茶香一起飘飞……这不都是诗意阑珊的生活吗？
学会从平凡的日子中撷取片刻的美好，找到让自己心灵得以滋润的诗意瞬间。不信？此时此刻的你暂时放下手中的事，轻轻闭上眼睛，侧耳听一下，也许微凉的秋风正从窗外悄然而至，偶尔还会有夏虫呢喃软语。或者走出屋子，仰望星空，会有一股力量从心底涌出，指引着你。
生活不止眼前的苟且，还有远方，即便短时间内无法到达，但你坚持下去了，你就是在用另一种方式宠爱着自己。虽然坚持了很久很久，仍然没有得到什么，那又有什么关系呢？在坚持的每一天里，你就已经富可敌国了！
网友评论