星期六的下午，在学校思想品德老师的带领下我们观看了几则视频。视频是多年前的马加爵与朱令案件，讲述的是大学生之间发生的惨案。看完这些视频，我感想良多。
1.思想上的恶必然开出行为上的果。马加爵憎恨那些践踏他人格尊严的人，他杀了他们。而他的室友不断地羞辱他，最终也导致马加爵采取了极端的行为。同样，那名毒害朱令的同学看优秀的马加爵光彩夺目，心下嫉妒，堆积了的怨恨终于寻到一个时机爆发出来。这些罪恶，都不是突然的，是他们早已在心灵上以怨恨为养料开出的恶之果。这告诉我们——一定要保持健康的正常的心灵，学会疏导自己，才能杜绝邪恶的滋长。
2.要学会克制情绪，三思而后行。在马加爵一案中，马加爵说不仅他杀掉的几人是受害者，他自己也是最大的受害者。诚然，被杀害的人失掉了生命，可是马加爵也为此身败名裂遭到舆论的公众的唾弃，他在举起铁锤的那一刹那，也埋葬了自己的人生。这警告我们，千万不要让负面情绪操控自己，要学会理智地看问题，不仅是对他们负责，更是对自己负责。
3.不要让知识成为犯罪者的刀剑。俗话说“有知识的坏人最可怕”。在这些案件中有许多共同之处，其中——几起案件的犯罪者都是名牌大学的大学生，都是学习“医学”或者“化学”的。他们或者精心保存尸体，或者用常人难以得到的重金属杀人于无形。这些，都是在用只是杀人。可怜寒窗苦读十数载，最终却用这些知识，酿成了心酸的惨剧，而不是用于建设社会，不禁使人倍觉可悲。
4.怀着宽容友好的仁心，善待身边的人。共同在一所大学读书，我们跨过千山万水才能相聚。人生里遇到的每一个人，都是前世的缘分。在马加爵事件中，同学因马加爵贫困，羞辱他，践踏他，逼着他走上了极端。这个社会，有富有的人，自然就有贫穷的人，但金钱代表的仅仅是财富的多少，人与人之间并不能以金钱区分贵贱高低。面对贫困的马加爵，假如同学们施以援手，相信可以帮助他悬崖勒马。
5.教育不应只是停留在基础的科学知识层面。都说高考是改变人生的途径，多少家长费尽心力的贡学生考上好大学，就是为了能够过上相对好一点的生活。确实，贫困的农民子女通过高考进入了云南大学就读，他以为自己改变了自己的命运，殊不知，从小生活在乡村的马加爵与大城市的生活格格不入，无论意识，观念，还是生活方式。正是这些难以消解得差异，最终导致了惨剧的发生。诚然，我们不能否定现行教育制度的意义，但也不能忽视他的缺点——它只是功利地为所有人提供了同等的知识与机会。许多知识在高考制度下变成了高考的分数，大学的敲门砖，让学生们可以踏入更加广阔的天地。但这些知识并未教育我们如何去应对新天地里复杂的人际关系，生活技巧。忙碌的高考让许多孩子失去历练的机会，如果这些知识只是为了去完成考大学的目标，那么这些知识也只能是高考筛选的一个机器罢了。
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