这两天，作家@花千芳发出一条微博，建议减负英语学习。因为他认为英语是一件废物技能，浪费了我们无数人力财力，牺牲了孩子们宝贵的童年...
这一观点立即就遭到了不少的网友的反对，就连怼王王思聪也出来和他开战了。
不知道大家怎么看待花千芳认为没必要学英文的言论呢？
叮当认为，英语还是得学的，绝不是废物技能。只不过，英语对于每个人的意义是不一样的，不应该用同一个要求来苛求所有的孩子。
就比如这次反对英语学习的草根农民作家花千芳，他初中毕业外出打工十年，之后返乡务农，养鸡、种地，期间开始尝试在网络上写作，2012年因15万字作品《我们的征途是星辰大海》一炮而红，之后当上了抚顺市作家协会副主席。从成长背景看，学习英语确实对花千芳的“成功”没有什么帮助，因此他主张英语无用论。
但是我们的孩子不是花千芳，他们的将来也不是都要做中国的网络作家，他们的梦想各有不同，他们需求学习英语。
比如，励志从事科研的孩子一定时要学好英语，因为他们在看文献的时候会发现，有时候看中文教材看不懂，看英文教材就看懂了，这是因为仅仅靠人工翻译或翻译软件是很难理解复杂的科学原理以及推导公式的。
如果编者的中文和英文的表达能力都不够；编写中文教材人的能力有问题或英语教育学术不够硬；写中文教材的人在翻译参考文献的时候，很难把长句英文翻译成符合中国人理解形式的中文，这些原因都有可能导致孩子在接受知识时遇到阻碍，个人发展受到局限。
因此，针对不同英语学习目的，英语的学习也要分情况而论。在英语语言学习界，老师通常将英语的课程分为3种情况：
1）EFL，全称 English as a Foreign Language,指的是母语并非英语，学生将英语当做外语学习，比如中国孩子学英语。
2）ESL，全称 English as Second Language, 是指母语不是英语，但将来需要在英语国家生活或者学习的学生，他们将英语当作第二语言使用。
3） ELA，全称 English Language Arts, 也就是英语语言艺术，主要针对英语母语语言学习者。使用ELA教材的孩子有英语语言的基础技能储备，他们的语言课程更多的是探究英语语言的艺术，就像我们国内学大语文一样。
因此，我们在给孩子计划英语启蒙，更多是分析课程和教材是否合适孩子的学习目标。
根据英语使用情况的不同，英语教材又分为以下3种类型：
1、EFL英语作为外语的教材（English as Foreign Languages）
2、ESL英语作为第二语言的教材（English as Second Language）
3、ELA为英语为母语孩子设计的教材（English Language Arts)
那么这几类教材哪一种最好呢？没有最好的教材，只有最适合的教材。听叮当分析下这几类教材适合什么样的孩子？
叮当派对话框回复190319领取主流原版英语教材。
EFL教材
EFL，全称是English as a Foreign Language，指的是母语并非英语，学生将英语当做外语学习。
学生在学校才能接触到英语，比如中国和日本的学生就是EFL环境。因为英语语言接触机会少，所以EFL没有较高的语言要求，学了英语主要应对的是普通的日常场景，比如浏览英文网站、旅游、点餐。
因此EFL教材适合不打算去英语国家留学，适合正处于学龄启蒙的学生，希望能够比较轻松的应对学校考试的学生，以及在省会城市以下的地市、县城和农村这些对英语学习要求较低的学生。
一般我们在国内市场上见到的大多数的英语教材都属于EFL教材，在EFL教材中，又会分成：英美原版教材、中外合编教材、中国自编教材。
原版教材的价格一般情况下比较高，比如牛津的Let’s go系列、English Time 等。
这类教材一般都是国外出版社直接为全世界的学生所设计的，因此一些教材会有英版和美版之分。
中外合编教材的价格相教原版教材更便宜一些，也有译本。这类教材的编写普遍比较适应中国学生使用，例如剑桥国际少儿英语、香港朗文系列教材等。
国人自编教材，一般价格更加低廉，通常这些教材直接对应某种考试，适用于有考试需求的学生，例如《新概念》系列教材等。
ESL教材
ESL,全称 English as Second Language，母语不是英语，但将来需要在英语国家生活或者学习，英语作为第二语言使用。
ESL教材适用于计划到英语国家移民或留学需求的学生，也适用与对英语学习理念高的家庭。
除了培训机构，一些外国语学校也会选择这样的教材，比如星河湾双语学校、中芯国际小学。
目前在国内的ESL教材种类并不多，比如On our way to English, Spot light on English，牛津大学出版社的Family and Friends, 牛津的Oxford Discover ，培生的Big Fun , American English in Mind, Journey to English等。
叮当团过的美国国家地理杂志的 Our World 也属于这一类教材。
ESL 教材除了英语语言的基本交流学习，还加入了思维能力培养、知识拓展或文化渗透，比如合剑桥的 Super minds ，尤其注重思维训练和社会价值观的培养，同为剑桥出品的Guess What 则着重于CLIL教学，美国国家地理杂志 Our World借助于真实图片，加入了很多科普知识的拓展。
ELA教材
ELA为英语为母语孩子设计的教材（English Language Arts): 一般情况下这类教材都是为英语是母语的学生所设计的。
现在市面上常 Wonders, Journeys, Reach 都属于这类教材。简单一点说就类似于美国或英国孩子的语文课’。
比如主流的美国小学教材：Houghton Mifflin Harcourt 出版的Journeys，McGraw-Hill Education出版的Wonders, 还有一套是Pearson出版的Reading Street。
比如主流的英国小学教材：Collins Big Cat 大猫， Oxford Reading Tree（牛津阅读树）以及Hot Topics 等。
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因为ELA教材专门针对给母语为英语的孩子开发的教材，所以难度指数最大，对孩子的学习时长要求最长。
这类教材的语言完全符合英语母语使用者的表达思维方式，使用这类教材比前两种教材能更好地理解英语语言环境国家的文化习俗，更轻松地融入当地。
除了简单的词汇语法学习，ELA 教材还增加了许多 Reading/Writing Program，补充阅读的Literature Anthology，进行深度阅读的练习册 Close Reading Companion。
比如阅读技巧：关键细节(key details)，人物、环境、事件三要素(character, setting, events)，主题与细节(Main Topic & Details)，情节发展顺序(Sequence)，情节因果关系(Cause & Effect)，人物立场（Point of View）,作者意图(Author's Purpose)等等。
这类教材还增加强大的知识体系，比如自我、人类、社会、历史、自然、宇宙、科学、地理、情感、团队理念等等。
大量文化和价值观的渗透：每个单元都有一个核心话题（Essential question), 通过问题和故事，引导孩子的思考。
孩子在学英语的同时，能够建立一个简单却完整的文学和科学知识体系，非常注重阅读和思维训练。
不过，美国小学原版教材虽然好，但并不是什么孩子都适用。因为教材难度大，对孩子的知识储备和思考能力要求高，而且这类教材对家长的语言能力和老师的教学能力也特别高。
目前原版教材主要是在国际学校、英语好的家长以及小部分培训机构适用。如果家长未来有计划孩子送出国，本身也愿意花足够的时间在英语学习上，比如每天一小时的英语时间，又有资源找到好的老师，那这套教材是可以考虑的。
当然，这三类教材也不是只能选其一。三类英语学习教材各有特色，普通家庭可以选择第EFL教材，有留学打算，或者希望学好英语的家庭应该选择ESL教材，如果能把ELA教材作为阅读材料也是能帮助孩子开拓眼界的。
编辑：叮当派；来源： Eva的少儿英语理想国、米粒亲子英语、英语教与学。
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