中原焦点团队坚持原创分享第1563天
四、发展其他可能性
1.提出不同于受督者困境的假设情境。
①以假设性语句邀请受督者思考，如果受督者认为的问题不存在时，受督者的反应与处理会与现在有何不同。
②由督导者提出一个与受督者现状况不相同的假设情境，询问在此情境与条件下，受督者的反映、考量与做法与现在有何不同，进而讨论受督者认为如何处理和介入才会是最佳选择。
③直接询问受督者最坏情况真的发生时的情境和预备，受督者的反应和处理会如何。
当受督者非常担心以及想避免最差的情况发生时，督导者会特别引导受督者思考如何避免与转化危机，直接提醒受督者需要接受伤害和遗憾发生的可能性，并将此可能性与影响力降到最低。
2.反思运用各种假设性议题的可能性。
①请受督者再次检视当事人的状态和目标，特别是当受督者为当事人设定了咨询目标，且咨询并未有进展时。
②请受督者重新检核并扩大其所看重或坚持的信念。
③请受督者检核与扩大其对咨询专业的信念，主要请受督者先反思其对咨询专业发展、角色定位等议题的看法，而后根据这些反思来思索目前的困境可以如何突破。
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