我是90后小姨，带着青春期的外甥，我们离开了出租屋的单独生活，来到了特训营的集体生活！我既是小姨也是老师，熊哥既是外甥也是学生！但是对我而言，我更倾向于把熊哥当小大人！
这两天的忙碌确实让我有些疲惫不堪，一个人巴不得自己分身10个自己！今天早上从5：45起床后几乎就没有停下来！担当厨娘角色，负责早，中饭；担当心理老师角色，负责不同孩子的情绪；担当同僚前辈角色，负责交流与沟通专业事宜；还有被孩子们充当百度问答的角色，回答各种问题……无论在孩子们面前，还是同事面前，我永远有使不完的劲。
但是面对熊哥，我会安静的坐着，当熊哥问我怎么了！？我会“疲惫”的说，我很累！我需要他的帮忙！我坦诚告诉熊哥我的时间线，我的疲惫，甚至坦诚的告诉熊哥我此刻焦虑的情绪，我此刻哪些事情需要请他帮忙去做。（对待小学生不适合这么做，因为小孩子的力量感需要来自父母。而青春期的孩子，他已经是小大人了。这个时候，我们的示弱其实是想激发他的力量，让他从侧面了解现实的人生！）
熊哥听着我的话，虽然这个特别帮忙会占用他休息的时间，但是熊哥还是欣然的接受，并且安排了事情的执行步骤。
看着熊哥行动的样子，心里确实很有安慰！也通过对熊哥的教养，深切的体会到，面对青春期的孩子，我们适度的示弱是有意于孩子的成长与担当的！
所以，今日青春期教育法——示弱！
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