寒潮来袭,上海虽属南国,室外却是寒风阵阵,但在上海市浦东新区罗山路开元曼居酒店的国培教室里,来自于云南各地州县市参加“国培计划(2018)一一云南省新高考改革骨干教研员与教师培训班”的两百名教师,不畏严寒,研修学习正在热火朝天进行。
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参加这次培训研修的保山团队一行十五人,教研员和教师来自市教科所和保山一中。
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今天是本次研修项目培训第二天,昨天上午,云南教科院的方贵荣副院长做了《新高考与我们的行动》的讲座,方副院长风趣的说,在离开云南遥远的上海,我们要实现云南备战新高考的破冰之旅,因为,作为国家统筹安排最后一批进入新高考的省份,云南已是退无可退。在两个半小时的讲座中,方副院长针对新高考改革实施过程中遇到的各种情况,给参训教师讲述了“为什么要进行高考改革”,“高考改革的内容”以及“高考改革的应对思路”三个方面的内容;其中,方副院长指出,云南要积极的面对即将到来的新高考,教研员和教师,都要彻底的转变教育教学观念,实现学生全面而有个性的发展;落实立德树人根本任务,深入研究道德教育的逻辑;要以核心素养培养为导向,继续深入课堂教学改革。方副院长旁征博引,在“创新教育教学管理”,“重构师生角色”,“课堂教学新理念”、等方面给参训教师以很多崭新的理念,发人深省,促人成长!
下午,由高等教育出版社项目组组织了主题沙龙“破冰行动”,保山组的教研员和教师就新高考我们云南,我们保山如何行动,进行了热烈的研讨。
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16号上午,由王彬研究员为培训班的学员们做了《新高考政策解读与分析——上海浙江改革后的启示与2022》的讲座,王博士来自于上海市教育考试院,一直研究考试制度和考试评价,亲自参加了上海新高考改革全程,对高考改革既有高屋建瓴的理论,又有胼手胝足的亲历实践,从招生考试制度的角度,就上海浙江高考改革过程中,教育教学与考试评价诸多方面所表现出的矛盾,思路与经验,与来自云南的老师们分享,让全体受训学员深受启发,获益匪浅。
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下面是近期关于浙江新高考“倒加分”事件的新闻链接,来自网络。
浙江新高考出“事故” 改革下一步怎么走?
2018年12月06日 08:02
调查结果与此前浙江考试院的解释大相径庭;“浙江修改英语高考分数”系因决策严重错误造成的重大责任事故,学者分析这或是新高考改革试出的又一问题
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2018年12月5日,杭州,浙江省政府新闻办召开新闻发布会,公布浙江省2018年11月高考英语科目加权赋分情况调查结果。这也是继当地新高考试点以来,又一次因为规则的复杂而引发风波。
还不知道是怎么回事吗?再看下去吧,你就明白我们云南为什么对新高考采取如此慎重的态度
大拙把整个事件过程客观的再现哈
新闻来自江苏招生考试网,
浙江高考英语成绩疑出现“倒加分”
2014年浙江启动高考改革试点,英语科目一年安排2次考试,考生可报考2次,选用其中较高1次的成绩。
11月1日到3日,浙江省举行为期三天的2018年下半年学考选考。
11月24日起,考生可以查询浙江省下半年学考选考成绩。
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随后,多名考生和家长反映称,这次英语成绩出现了异常,怀疑出现了“倒加分的情况”:满分150分,“客观题扣十几分甚至二十几分的同学也有130分甚至140分。”
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浙江考试院回应:对难度较大的题目“加权赋分”
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11月27日,浙江省教育考试院网站发布了《关于英语科目成绩的说明》。
说明具体内容:
浙江省高考英语科目一年安排2次考试,考生可报考2次,选用其中较高1次的成绩。在2018年11月刚结束的英语科目考试中,根据答卷试评情况,发现部分试题与去年同期相比难度较大。为保证不同次考试之间的试题难度大体相当,浙江省招委组织专家研究论证,在制订评分细则时,决定面向所有考生,对难度较大的第二部分(阅读理解)、第三部分(语言运用)的部分试题进行难度系数调整,实施加权赋分。其他试题未作调整。
简单来说,就是这次英语考试的成绩并不是原始分数,而是对于难度比较大的部分试题进行加权赋分后的成绩。
但这里涉及到一个问题,就是最终的成绩是如何进行加权赋分的?这也是家长和考生们比较关心的,但省教育厅文件中并未给出答复。
这也让不少家长和考生对此产生了质疑:
浙江省省政府:成立调查组调查 省长任组长
12月1日,浙江省人民政府新闻办公室官方微信“浙江发布”发布消息称,省委、省政府对此事高度重视,成立以省长袁家军为组长、有关权威专家参与的调查组进行调查核实,调查结果将及时向社会公布。
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图片来源于浙江省人民政府
对此,大部分家长都表示希望调查组可以查明真相,给广大家长和考生一个交代。
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以上新闻来自江苏省招生考试网(大拙编辑)
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