今天去接小乐放学，他一蹦一跳地就跑到我面前，开心地告诉我：今天，有一个好消息。我默写古诗-竟然-全对！真是功夫不负有心人啊！
小乐的书写一直是个问题，之前几次在家里默写古诗也写错了好几个字。所以有让他仔细复习，特对针对几个自己不会写的字多看多写。所以在学校才得了全对。当然，在家练习的过程也不是那么顺畅，但庆幸结果还是令人满意的。
虽然这只是一个非常小的事件，但类似事件中包含的原理却是孩子成长经历中非常非常重要的，那就是：让孩子成长的那些经历，一定是能带给他喜悦、悲伤、愤怒、恐惧感受的，这些，是谁也不能替代孩子去获取的！
在家练习时，他有过抗拒、烦恼，也有愧疚和坚持；得到满分时，收获的则是喜悦和满足。也才有“功夫不负有心人”这样的感悟和自我认可。这种孩子从亲身经历的事件中，自己明白和总结出的经验，比我们灌输给的要好得多！因为这些感受，是可以给他力量和信心的！同样，那些悲伤和痛苦的感受，也是他成长过程中不可缺的部分。就像我们人的所有情绪一样，不体验悲伤和恐惧，怎知快乐和喜悦的感动！
我们要接纳自己的所有情绪，同样也要接纳孩子的一切。就像接纳变化莫测的天气一样。天冷了，就加件衣服，起风了，就戴条围巾，让自己温暖，让自己安全。
但是，孩子生来有差异性，成长快一点、慢一点，真的有那么重要吗？在养育孩子这件事上，我们往往会忽视掉的最基础、最重要的一点，那就是，尊重孩子的差异性。
前几天刚看到一篇文章，主要内容就是关于“男孩的优势正在逐渐失去”的。因为社会结构的变化，男孩也正在被成人赋予更多女孩优势的发展期待，自我约束、延迟满足、认真、细心、善沟通会表达。但是，男孩女孩脑部发育的不同，决定了男孩之所以是男孩，就是他们活泼、好动、坚持性不足、不善交际、不善自控，而且，越是低龄儿童，这种差异越明显。看看你身边上小学的孩子吧，班干部，成绩名列前茅的一定女孩更多。男孩们，大都处于小学弱势群体中。
能力发展水平决定了的，就顺其自然吧！只有我们学会真正接纳孩子的一切，理解孩子的感受，孩子才越有可能健康、向上、朝气蓬勃地成长！都是祖国的花朵，颜色不同、形态各异，才更好看不是吗！
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