与时俱进谱新篇，三尺讲台终无悔

与时俱进谱新篇，三尺讲台终无悔

渑池县外国语小学  王双凤

曾在儿时，我就在心中播下了一颗种子对“教师”这一职业期望的种子。终于长大了，那颗种子果真结出了令我满意的果实——我如愿以偿地成了一位人民教师。

弹指一挥间，29年的岁月就在与师生同醉的讲课声中、在埋头奋笔批改作业的沙沙声中、在满校园令人心烦的吵杂声中、在清脆的上课铃与下课铃的交替声中疾驰而过。 29年日复一日的教学生涯，使我对教师这个职业感触颇多：激情满满、工作第一位、教育是头等大事、责任重于泰山、学生一辈子的事、家长殷切的期望……

有句话说得好：“师者，传道授业解惑也！”自古以来，社会各界对老师的评价也相当高！“教师是人类灵魂的工程师”;“教师是蜡烛”;教师“甘为人梯，默默耕耘，捧着一颗心来不带半根草去”……当我身临其境，走进这个职业时，才慢慢读懂并渐渐地理解了“此职业”的内涵：教师是极其平凡、普通而渺小的，犹如一颗颗小小的铺路石，而我就是那小小的铺路石中的一粒小石籽。为了我们的新一代，我愿在平凡的一线岗位上努力为学生铺就平坦而宽阔的道路，并引领他（她）们奔向美好的未来。

每逢登上讲台，面对着那群朝气蓬勃而又极其淘气、调皮的孩子，我有时苦笑不得，有时板着严肃得连我自己也不想看的面孔，无数次地极力装出一副严肃的样子，利用“职业”之便利和师道尊严“震摄”他们。久而久之，孩子们摸清了我的脾气，洞察到了我的“一片好心”和“善良”，向我发起了“挑衅”：上课时有时窃窃私语，有时小动作不断，甚至东跑西蹿，声音盖过失败驾驭课堂的我。面对那种糟糕的状况，怒不可遏的我有时将他们狠狠吆喝一顿，有时耐着性子与“小屁孩们”讲好好学习的益处和大道理。慢慢地我发现了两种截然不同的效果：严厉地吆喝或训斥学生教学成效显著，不仅课堂纪律很好，而且课堂教学效果超赞。令我内疚的是学生不敢与我正视或看我的眼神“无光且充满恐惧”，校内校外见我还绕着走。每逢上课提问，孩子们回答问题的声音很小，有时低头不语，间或偷偷抬起眼皮“窥看我的反应”后又迅速耷拉脑袋，不由得我心颤如针扎！立刻自我反思并改变教学策略：用爱心温暖学生，用新科技与学生沟通和传递知识，用行动去影响他们，使他们变被动学习为积极主动，从而更加喜欢学习。

慢慢地我与学生成了好朋友。也渐渐找到了每个学生身上的闪光点，让每个学生都感受到了学习的乐趣并树立了自信。以心换心，用我的真挚之情、诚挚之心、进取之心、向善向美之心换取了家长和学生们认可、赞美、尊敬和配合。很快我们之间就建立起了一种很牢固的师生、同学和朋友的三重关系，使“智慧”、“成功”、“爱”和亲情四位天使降临到我们的校内外生活之中。

常言道：“亲其师，信其道”；“学高为师，身正为范。”回顾多年的从教历程，我深深地感到，要做一个学生、家长需要并喜欢的好老师，必须时刻注意修养师德，以自己的一言一行去影响和感染学生、家长。每天要求学生和家长做到的，我首先认真做到。业余时间我认真钻研业务、积极投身网络学习、大胆尝试网络教学并极力推广网络教研、大量翻阅教育杂志，不断给自己充电赋能。在默默耕耘中拓宽视野，在执着探索中提炼技艺，在不断笔耕中沉淀思想。我深知我从事的工作是平凡的、琐碎的、艰辛的、清贫的，既没有令人羡慕的财富和权利，也没有显赫的声名和荣誉，更没有悠闲自在的舒适和安逸，但是令我和所有教师骄傲和自豪的是：我们对教育事业的热爱和忠诚；我们对这一事业的坚定信念和必胜决心。虽然我年近半百，但我仍爱岗敬业、甘愿奉献、不畏艰苦、孜孜不倦、潜心育人、乐于助人！我有一颗“为了学生真诚奉献的博大情怀，为了乡村教育勇谱新篇的勇气和决心！”忘不了互加计划团队成员们兢兢业业的工作和对全国青年教师的无私帮助，忘不了不分昼夜在办公室灯下、电脑前埋头苦干的互加小伙伴，忘不了他们四处奔波、不远万里为乡村孩子送温暖，更忘不了凌晨时光“学习群、工作群、朋友圈”来自五湖四海的高品质“美篇”和“简书”稿……这些都是富有大教育情怀和大爱的教育工作者对工作的投入，更是关心教育、心系学生的体现。

每个学生虽然起点不同，但都有接受公平教育的权利和尊严，更有自己的思想、情感、需要和梦想，他们需要我们倍加尊重、爱护、帮助和引导。让我们与时俱进，深入走进每个学生的世界，用心去开启他们的心灵之窗，为他们创造更好的学习条件，做他们的知心朋友和领路人，与家长交朋友，凝聚更多有益于学生身心发展的资源和力量，建立良好的班风和学风，让每一个学生都有踮起脚尖看外面精彩世界的勇气、机会和信心。

为了每一个孩子都能把握现在，赢在未来，我愿“与时俱进谱新篇，三尺讲台终无悔！”